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綠意滿課堂,詩韻共徜徉——記四年級《綠》公開課

小白

<p class="ql-block">在春光明媚的時節,校園里綠意盎然,一場以艾青詩作《綠》為主題的四年級語文公開課,在知識的沃土里煥發出蓬勃生機。這堂課不僅為學生們打開了一扇通往詩歌世界的大門,也為教師們搭建了一個交流探討的平臺。</p> <p class="ql-block">詩意開場,引人入勝。走進艾青的《綠》,仿佛置身于一片生機勃勃的綠海之中。教室里,“好好學習 天天向上”的標語高懸墻上,仿佛在默默激勵著每一個求知若渴的心靈。這堂課從一首詩開始,將學生帶入了艾青筆下那充滿生命力的綠色世界。</p> <p class="ql-block">多元識字:解鎖識字密碼。課堂上,學生們通過生活識字的方式,將課堂上學到的生字與生活緊密聯系起來。他們發現,原來“綠”不僅僅是一個顏色,更是一種情感、一種意境。這種方式不僅加深了他們對生字的理解和記憶,也讓他們在日常生活中學會了學以致用。</p> <p class="ql-block">教師站在講臺后,指著黑板上的教學內容,聲音洪亮而富有感染力。他引導學生從詩句中尋找“綠”的奧秘,從自然中發現“綠”的蹤跡。學生們聽得入神,仿佛每一句詩都在他們心中種下了一顆綠色的種子。</p> <p class="ql-block">鞏固拓展,提升識字能力。課堂上,那一雙雙求知的小手高高舉起,那澄澈而明亮的眼睛讓課堂更加精彩。學生們積極回答問題,思維的火花在課堂上激烈碰撞。他們的表達能力和創新思維得到了充分鍛煉,仿佛每一片綠葉都在陽光下閃爍著智慧的光芒。</p> <p class="ql-block">公開課結束后,各位語文教師齊聚一堂,圍繞這堂課的教學目標、教學方法、教學過程等多個維度各抒己見。在思想的碰撞中,他們探尋識字教學的新路徑,為未來的課堂注入更多的活力與創意。這堂課不僅讓學生們感受到了詩歌的魅力,也讓教師們在交流中共同成長。</p> <p class="ql-block">這堂以《綠》為主題的公開課,如同一場春雨,滋潤著學生們的心田,讓他們在綠意盎然的詩意中徜徉,感受知識的芬芳與成長的力量。</p> <p class="ql-block">圖片:白晶瑩</p><p class="ql-block">編輯:白晶瑩</p><p class="ql-block">初審:施宏應</p><p class="ql-block">復審:翟書勤</p><p class="ql-block">終審:楊程</p>
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