父母共生長俱樂部線下共學:什么是生涯教育

火鳳凰

父母共生長俱樂部由私人財富管理師梁惠玉老師發起，特邀請王之藝、楊利、馬妮三位老師共同組建，涵蓋理財、心理咨詢、生涯規劃、閱讀多元主題的共學俱樂部。 　　父母共生長俱樂部秉持 “與子偕行，育夢未來” 的核心理念，致力于打造一個專業、溫暖、互助的父母共成長平臺。在這里，家長們可以系統學習前沿科學的育兒理念，深入分享自身豐富多元的育兒經驗。 通過一系列專業課程與交流活動，家長們能夠掌握有效陪伴與溝通的技巧，成為孩子成長道路上的智慧引路人。 　　3月25日晚，線下共學在方瑜老師提供的茗約書田小屋溫暖開啟。 　　楊利老師為大家帶來了什么是職業、人的一生與角色關系、教育的發展情況、案例分享、借助工具助力孩子個性發展等5方面的內容。 　　每一個時代的教育都是服務當時的人才需求，但社會的發展速度超出教育的發展，而教育經過從原始社會到智能時代的發展，也由1.0來到了4.0，如今社會需要的是創新型人才，教育的目的也隨之改變為培養完整的人并激發每個人主動支配而不是被動接受自己人生的潛能。 　　借助冰山理論，楊老師提醒家長們，冰山之上，是知識體系，結出科學思維的碩果。這個目前還是以學校為主，但冰山之下，是核心能力，打下綜合素養的根基。冰山底層，是全人品格，立足真實而完整的人。這兩個重要部分恰好是以家庭為主，因為冰山之下，才是決定孩子未來真正能走多遠的關鍵因素。 　　人的一生如同一張彩虹圖，包含橫跨成長期、探索期、建立期、維持期、衰退期五個生涯階段，各個角色之間是相互作用的，一個角色的成功能帶動其他角色的成功。 　　楊老師為大家推薦她特別喜歡用的kuder測評工具幫助大家了解真實的自己，了解自己的興趣愛好價值觀。 　　kuder測評遵守美國心理學協會、美國教育研究協會、美國教育評估全國委員會、組成的三方聯席委員會所制定的可靠性、有效性、公平性技術標準，有100多年的歷史。 　　楊老師正是因為有了專業的學習，對比很多工具，最終選擇kuder測評，自己和女兒分別都參與測評，在專業工具＆理論的支持下，全方面對自己和女兒有了新的了解，并一步步讓彼此做出正確的選擇。 　　楊利老師鼓勵家長們把與孩子們在一起的時間有效的利用起來，讓孩子們多接觸社會，參與社會實踐和職業探索中去，讓孩子們在與社會的真實鏈接中打開對未來大門的期許，有目標的規劃自己一生。