“一個不會說話的毛孩子” ?之三：可可學藝

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可可標準像 “學好文武藝，貨與帝王家?！惫?，我非帝王，可可亦非俊才，我們也非主仆關系，開個玩笑而已?？煽蓚弥螅瑵u而活躍，是時候教她點東西了。有寵物專家說，泰迪學動作極快，一般教六次就能記住。當然，難的除外。確實，可可學動作，泰迪的高智商顯現無遺，有樣學樣，一學就會。有藝在身的可可顯得更加可愛。你可以說她是為了獻媚主人，這是犬類幾千年豢養演化之結果，乃為犬之本性。可我們之目的，只是為了與可可互動。從某種程度而言，還是為了取悅可可。因為我們把她當做家人，當做自己寵溺的孩子。可可曾受過傷，不能承受高難度動作，故以簡單為宜。像抖音視頻中明星犬表演，明顯不適合可可。還有像小區里一只泰迪，主人訓練她兩條腿走路，走個幾里沒問題，兩條后腿已進化成了人類腿腳，同樣不適合。 可可握手 訓練可可，從最簡單的開始吧。先教可可坐下、爬下、起來三個動作，可可不費什么勁，很快就掌握了。再教可可握手，左手握、右手握。問題來了，握手一教就會，可經常弄錯左右手，你說左手，她伸右手，你說右手，她伸左手，有時仿佛她是故意和你唱反調，令人啼笑皆非。經過反復暗示引導，最終也掌握了。 可可直立走路 可可走路耍小聰明，四腳走到墻邊才直立 爾后，訓練直立走路。距離不長，從飯桌到墻壁，幾米之遙。這個有一定難度。人類從四腳落地到兩腳站立，可是進化了幾萬年乃至幾十萬年。犬類雖然聰明，如此質變，當然非一日之功了。可可始而只能走一兩步，身體搖搖晃晃，重心不穩，像個醉漢。漸漸積累，離墻愈來愈近。而保持平衡，則總顯得頗為吃力。于是離墻尚有一米左右，危危欲倒時，可可便加大步子，歪歪斜斜沖到墻壁剛好扶住，好像墻就是她的救命稻草。想起本人少時學游泳欲會不會時，眼看沉下，忽見已近岸，便垂死掙扎一頓撲騰，在水沒頭頂的一剎那手觸到了岸，似是同一情景?？煽梢灿薪苹臅r候。有時她不想走了，煩了，就會偷工減料，耍小聰明：直立走兩三步，在眾目睽睽之下，改用四肢走，走至墻壁，再直立起來，裝模作樣用兩條前腿扶上墻壁，完成。其情狀令人噴飯。 可可轉圈 爾后，訓練直立旋轉。先是轉一個圈，穩了，繼續轉第二個圈，歪了，再練，又穩了，轉第三個圈。幾天時間，也掌握了?？煽尚U喜轉圈，似有展示才藝亮相身材之嫌。有時你叫她轉一個圈，她意猶未盡，連轉兩三個，舞姿優美得像跳芭蕾舞。比我這個老朽強了去了。老朽跳交誼舞，轉個圈就騰云駕霧，暈頭轉向，不知今夕是何年了。 可可關門 爾后，訓練可可關門開門。做了幾次示范，可可就能關門了。當指令發出后，可可就站到開著的門后，直立起來，前腳靠到門上，后腿用力蹬，將門推著關上。有時心有旁騖，門關到一半或三分之二，就撒“手”而去。這時須再發指令，可可方會再續前“緣，”將門關好。至于開門，若可可在門外，自然一推就成。若是在里面，就有點講究。只要門有條縫，可可就像個小工匠，慢磨細研，一會用前腿鉤，一會用嘴巴托，一會用身子蹭，慢慢將門縫拓寬，然后一蹴而就。 可可上樓送東西 爾后，訓練可可送東西。這稍有難度。分兩步訓練。先將球、飛碟之類的東西拋出，令可可撿。對此運動犬類皆感興趣，而關鍵是撿到之后還回來，不能棄之不顧或半途丟下。用獎勵之法實施幾次后，可可很快學會，且對此樂此不疲。在此基礎上，叫可可送東西。將水果之類用薄膜袋裝好，結扎，令可可用嘴銜著，送給另一人。著重叫可可注意要愛護所送之物，不能將袋子咬破，不能偷嘗自己愛吃之物，要將東西親自送到對方手里。這與令犬類上街買東西相比為易，可可亦做到了。 可可敲鈴 訓練難度最大的是敲鈴。將鈴置于地，叫可可用前腳敲鈴，按照阿拉伯數字大小來敲。其它訓練動作只是一次性的，握手也只是左右手兩取其一，敲鈴則比較復雜，首先可可得記住“一、二、三”的區別，然后還要準確敲出它們不同的次數。這個難度應該是馬戲團級的。故可可學的時間較長，并表現出不耐煩，應付了事。鑒于此，教可可學到“三”時，便“收官”了。 可可稱重 至于踢球、稱重、道謝、祈禱諸如此類動作，可可經過培訓，皆“手”到擒來，不在話下，不再贅述。教可可動作之目的，主要為了可可的快樂。小犬更甚小孩子，生性好動，活潑好強。而我們人類只把她們當作附屬物，憑自己主觀意志行事，不會設身處地為她們著想，忽視乃至扼殺了她們的天性。培訓可可，首先應認識到可可也是一個生命體，和我們一樣，也應有自己的快樂。加之可可經受了重大創傷，有抑郁自卑傾向，故培訓的目的，就是喚起她的天性，激發她的興趣，增強她的自信，減少她的心理障礙，使其健康成長。教坐下、爬下、起來、握手這些簡單動作，就像人之基本禮儀，不費吹灰之力，可可也樂于完成。走路則考慮犬類生理結構，特別是可可的傷病情況，不以取悅人們而傷害可可健康為代價，宜少走不宜多走。轉圈亦是，不過，可可對轉圈表現出濃厚興趣，喜超額轉，蓋可可也愛美，轉圈能展示她的美麗，增加她的自信。踢球、送東西則能在互動中，增進親情關系。與此同時，我們也獲得了快樂，在繁忙瑣碎的日子里，調劑生活，改善心情。而培訓可可的方法，用巴甫洛夫心理學條件反射理論加以實踐可矣。先用第一信號系統（食物）伴之第二信號系統（語言），待反復鞏固后，再單獨用第二信號系統發出指令，成了。詩曰：早作揖禮晚追球，獨舞芭蕾樂未休。掌上飛燕嘆不如，解頤開眉度春秋。二0二五年三月

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