破題家校共育，共話協同創新——記嘉樹鎮中心學校2025年上學期班主任培訓活動（第一期）

安沐沐

2025年3月27日上午，嘉樹鎮中心學校在嘉樹中學多媒體教室成功舉辦“家校協同育人機制建設與實踐創新”專題培訓活動。中心校全體校委，三所學校校長、德育主任、全體班主任出席，聚焦家校共育核心議題，通過經驗共享、案例研討與理論學習，共探協同育人新路徑。 案例啟智：分享家校協同實踐智慧 活動首環節，六位班主任代表立足工作實際，分享家校協同育人的鮮活案例與創新實踐。 杉仙中心小學譚紫嫣老師以“合班學生融入”為切入點，提出“正向反饋法”，倡導通過挖掘學生閃光點增強家長信心，搭建信任橋梁。 玉茶小學譚亞琦老師圍繞“語言的藝術”，結合家校溝通中的典型沖突，總結“傾聽-共情-引導”三步溝通策略，強調“以柔化剛”的智慧。 　　嘉樹中學黃姝妍老師作為新教師，坦誠分享初次帶班的困惑，引發在場教師對“家校角色邊界”的深度思考。 　　玉茶小學丁露老師聚焦“家委會效能提升”，展示如何借力班級群實現信息透明化、活動協同化，激活家長參與熱情。 　　杉仙小學謝婷老師以“劉同學轉變”為例，剖析家校聯動中“精準調研家庭背景—定制個性方案—動態跟蹤反饋”的全鏈條實踐。 嘉樹中學謝雅情老師針對特殊學生轉化難題，提出“家校共育目標分層法”，強調“小步漸進、雙向激勵”的育人理念。 理論賦能：傳達市局教育精神 活動第二環節，李瑛老師開展醴陵市教育局班主任培訓會議精神二次培訓，系統傳達徐峰局長在班主任培訓中的講話精髓：“一個原則兩類教育三個角色四把刷子五大職責六個育人方法七個底層邏輯”。她以自己班級生動的實例，深入解讀家校共育的系統化策略，建議大家做到以尊重為起點，以協同為路徑，以學生終身幸福為終極目標。 高位引領共繪協同育人藍圖 　　活動最后，中心校書記、校長馬楚先作總結講話。他高度評價六位班主任的分享，并寄語全體班主任：“有愛、有心、有智慧”。- 厚植教育情懷：以“愛與責任”為底色，將家校協同理念內化為育人自覺； - 拓寬成長路徑：通過“向書本學理論、向專家學策略、向同行學經驗”，持續提升專業素養； - 深化實踐創新：主動探索數字化工具賦能家校溝通、矛盾調處與資源整合的新模式，構建“家校社三位一體”育人生態。 　　本次培訓內容兼具理論深度與實踐溫度。參訓教師紛紛表示，將以此次學習為契機，將家校共育理念轉化為班級管理實效，以更開放的姿態凝聚家校合力，為學生的全面成長與終身發展奠基。 編輯：郭純?初審：王佳明?終審：馬楚先

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