<p class="ql-block"> 3月27日，管城回族區外國語小學貨棧街校區的校園里洋溢著蓬勃的朝氣與創新的活力。為進一步提升青年教師專業素養，探索高效課堂模式，一場以“以賽促教、以賽賦能”為主題的青年教師微課大賽拉開帷幕。本次大賽分為“朗誦展風華”與“微課亮匠心”兩大篇章，十余名青年教師同臺競技，以聲傳情、以課載道，展現新時代教育者的風采。</p> <p class="ql-block">第一篇章：聲動校園，誦響教育初心 </p><p class="ql-block"> “三尺講臺育桃李，一片丹心化詩聲。”朗誦環節中，青年教師們以聲為媒，用情感與技巧為經典作品注入靈魂。 有人深情演繹《將進酒》，鏗鏘豪邁的語調再現了李白“天生我材必有用”的灑脫與自信；有人輕誦《你是人間的四月天》，溫柔婉轉的聲線讓林徽因筆下的春意流淌心間；更有人以一篇《少年中國說》點燃全場，激昂澎湃的誦讀聲與教育報國的赤誠之心同頻共振。 </p><p class="ql-block"> 評委感嘆：他們的聲音里，有對文學的敬畏，更有對教育初心的堅守。</p> <p class="ql-block">第二篇章：微課凝智，點亮高效課堂 </p><p class="ql-block"> 如果說朗誦是情懷的抒發，微課則是匠心的凝聚。在10分鐘限時展示中，青年教師們緊扣學科核心素養，將板書藝術、教學方法與信息技術深度融合，打造出“小而精”的課堂盛宴。</p> <p class="ql-block">教學方法：寓教于樂啟思維</p><p class="ql-block"> 科學課上，老師用“偵探破案”情境引導學生探究浮力原理；數學組以“超市購物”互動游戲巧授小數加減法；英語課堂則通過角色扮演讓“How can I get there?”的對話“活”起來。寓教于樂的設計，讓知識如春風化雨般浸潤學生心田。</p> <p class="ql-block"> 賽后，評委組從“目標精準度、學生參與度、技術融合度”等維度進行專業點評，既肯定青年教師創新求變的精神，也提出“回歸教育本質、關注生成性課堂”的期許。朱建婷校長總結道：“比賽不是終點，而是成長的起點。愿每位教師以今日之匠心，成就明日之卓越。”</p>
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