《你好呀，春天》——小一班三月份主題活動(dòng)

懶小潴

課程緣起 陳鶴琴先生曾說：“大自然是我們知識的寶庫，是我們的活教材、活教師，我們應(yīng)當(dāng)向它領(lǐng)教，向它探討?！?lt;/span>?當(dāng)你在春色盎然里生長，在春意闌珊里漸漸成長，在春情綿綿里綻放多彩的花朵，那么，你就是春天里最美的風(fēng)景。春天的美麗值得孩子們?nèi)バ蕾p，春天的變化需要孩子們?nèi)ジ兄?，因此我們的故事“你好呀，春天”也?yīng)時(shí)而生。追隨著孩子們的興趣，我們開展了一系列活動(dòng)。 遇見春天 這是一本可以讓孩子????更加了解春天，切身感受到春天帶來的喜悅的繪本。通過故事，讓孩子們擁有一雙發(fā)現(xiàn)春天的眼睛??，知道春天來了都有哪些信號？春天是繽紛多彩的，它靜悄悄的來到我們身邊的每個(gè)角落，在孩子們眼里的春天：五顏六色的花開了，有蜜蜂有蝴蝶，忙著采蜜，孩子們脫去冬衣?lián)Q上春裝，快樂的玩?！?lt;/p> 春天在哪里 《尋找幼兒園里的春天》我們帶領(lǐng)孩子們在幼兒園里尋找春天的蹤跡。孩子們興致勃勃地四處尋找園內(nèi)的小花朵和小草。隨著他們的探索，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生機(jī)盎然的角落，那里長滿了嬌嫩的花朵和翠綠的小草，仿佛春天在每一個(gè)角落都留下了痕跡。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)一朵小花或一棵小草，孩子們的笑聲和驚喜聲便會響徹整個(gè)園區(qū)，他們用童真的眼睛感受著春天的氣息。 《尋找生活中的春天》為了激發(fā)孩子們對周圍環(huán)境變化的興趣，了解春天環(huán)境的變化，我們邀請家長和孩子們利用周末的時(shí)間，一起到戶外去尋找美麗的春天，并完成調(diào)查表。孩子們發(fā)現(xiàn)春天有很多美麗的花朵，還有嫩綠的草地，整個(gè)世界都被春天的氣息所包圍著。在爸爸媽媽的陪伴下，孩子們充滿好奇心和探索精神，享受著與大自然親近的美好時(shí)光。 孩子們走進(jìn)春的懷抱，去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去了解春天的特征：在看、摸、聽、嘗等各種感官的感受中體驗(yàn)春天給自己帶來的喜悅，從而萌發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的美好情感。 《春天調(diào)查表》 春天在哪里呢?從我看到了、我聽到了和我摸到了這三個(gè)方面來感受春天的到來吧!觀察一下小草吧，看看它們的顏色和形狀。再找找花朵，看看它們有哪些顏色?春天里有哪些小動(dòng)物呢? 春天的溫柔都已經(jīng)長滿了枝頭......隨著觸摸、了解、感受，孩子們的心也伴著花草的律動(dòng)，漾起一股清新和舒暢。原來，春天已悄然而至！ 留住春天 《我眼里的春天》老師：小朋們都尋找了春天，在你們眼中春天是什么樣子的呢?小琦：春天有很多小花。無憂：春天的小草變綠了。愛米：我看到了蝴蝶和小鳥。點(diǎn)點(diǎn)：柳樹發(fā)芽了。孩子們用畫筆將自己眼中的春天畫了出來。有的孩子畫出了五彩斑斕的花朵，有的孩子描繪了翠綠的草地，還有的孩子畫下了天空中飛舞的蝴蝶和小鳥。每一幅畫都是孩子們對春天的獨(dú)特感受和表達(dá)，展現(xiàn)了他們純真的想象力和美好的情感。 《把春天裝進(jìn)瓶子里》春天如此絢麗多彩，卻很短暫，將春天的美好裝進(jìn)“瓶子”里，把春天永遠(yuǎn)地保存下來吧。孩子們將掉落在地上的花收集起來，并把它們裝進(jìn)“小瓶子”里，放在陽臺上的自然角里，每次經(jīng)過時(shí)孩子們都開心的談笑著哪個(gè)是自己找到的，對孩子們來說，這也將是一段美好的記憶吧。 瓶子里的春天?? 《春天的小樹》小朋友們將春天的小樹定格在畫紙上，用色彩和筆觸捕捉春天的美好，讓春天永遠(yuǎn)留存在畫作中。這些畫作不僅是對春天的獨(dú)特表達(dá)，也是孩子們對美好的向往和感受的展現(xiàn)。每一幅畫作都是一段珍貴的回憶，讓春天的美好永遠(yuǎn)留存在心中。 《春天的花??》為了培養(yǎng)孩子們的合作能力，我們組織了一系列的繪畫活動(dòng)。孩子們利用保鮮膜蘸顏料共同創(chuàng)作一幅春天的畫卷。嘗試了水墨與黏土相結(jié)合，創(chuàng)作了美麗的迎春花。更是用水墨表現(xiàn)出了春天的姹紫嫣紅！當(dāng)一幅幅充滿童趣、豐富多彩的春天畫卷展現(xiàn)在眼前時(shí)，孩子們歡呼著、鼓掌著，他們用別樣的繪畫方式描繪出了心中最美的春天。 拓?。捍禾斓漠嬀?lt;/p> 水墨畫：迎春花 水墨畫：春分 《蝴蝶飛飛》春天的魅力不止于植物，還有那些同樣惹人憐愛的小動(dòng)物們?？??，蝴蝶??飛來了我們小一班哦！ 播種春天 《種植小番茄》 為了讓幼兒在自然中發(fā)現(xiàn)植物生長的奧妙，培養(yǎng)他們的自主觀察能力，以及體驗(yàn)植物的生長過程，我們帶領(lǐng)寶貝們進(jìn)行了一項(xiàng)有趣的種植活動(dòng)。在種植過程中中，孩子們認(rèn)真裝飾自己的種植盆，細(xì)心的培土、澆水，還給小番茄苗取了有個(gè)性的名字，和它們說著悄悄話，期待著它們快快長大，結(jié)出可愛的小番茄。相信這樣的種植活動(dòng)不僅能夠增加孩子們對植物的了解，還能夠讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到探索自然的樂趣。 這不僅僅是一堂教授植物栽培知識的課，更是一次讓孩子們近距離感受自然之美、體驗(yàn)生命成長魅力的奇妙之旅 一起去春游 春光三月，草長鶯飛，正是春游的好時(shí)節(jié)，為了讓孩子們牽手春天，走進(jìn)大自然，感受大自然，2025年3月21日上午春暉中央城幼兒園小一班的寶貝們來到了雕塑??公園迎來了春游活動(dòng)。 陽光和煦，微風(fēng)拂面，寶貝們早早的來到幼兒園，跟著老師，排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備出發(fā)啦！ 終于坐上大巴車出發(fā)啦！?? 小小的身體背著大大的書包和裝滿水的水杯，整個(gè)路程中沒有求助于任何人，一直堅(jiān)持到最后，這是多么有恒的堅(jiān)持呀！ 雕塑公園的郁金香可真漂亮呀！孩子們在欣賞郁金香??時(shí)，也是小心翼翼的觀察與欣賞，沒有隨意采摘生長的花朵哦。 彩虹傘下我們開心的跳著、笑著??跟著音樂玩轉(zhuǎn)著彩虹傘。 迎著春風(fēng)我們欣賞著美妙的雕塑??作品：花好月圓、相望、漢龍、天堂和聲等，初步感受了藝術(shù)的魅力，相信這將是一次獨(dú)特而難忘的體驗(yàn)。 通過本次春游活動(dòng)，孩子們既在自然環(huán)境中觀察、探索，領(lǐng)略自然景觀，又在和小伙伴們的玩耍和游戲中增進(jìn)了友誼……愿孩子心中永駐春天般的活力與希望！ 課程總結(jié) “一年之計(jì)在于春”，通過尋找春天的活動(dòng)，孩子們開闊了視野，增長了知識，并且感受到了春天的氣息，萌發(fā)了對春天的熱愛，在活動(dòng)中，感受到了春天的美好....“大自然就是一本活教材”。我們一定要充分利用大自然為我們創(chuàng)造的條件，讓孩子們在這本活教材中自由探索，快樂學(xué)習(xí)，健康成長!春天的故事還在繼續(xù)…

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《你好呀，春天》——小一班三月份主題活動(dòng)

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