求元問道育匠心深耕素養啟新程——港南區2025年小學教學常規管理示范校教師能力提升培養工程培訓(數學科)

梧桐樹

為助力教師專業發展，全面提高教學質量。2025年3月24日至25日，港南區教育局主辦的“教學常規管理示范校教師能力提升工程培訓班”圓滿落幕。本次培訓胡麗姬名師領銜的“求元”工作坊承擔了數學科培訓任務，50多名小學數學教師聚焦核心素養導向下的教學實踐。工作坊通過多元板塊設計，為全區參訓教師搭建了深度學習、互動共享的成長平臺。港南區教育局副總督學楊澤冰同志全程指導本次培訓。 理論筑基，理念革新 　　工作坊坊員、港南一小科研主任潘勇志同志以《數學教學成績提升——從“為什么”到“怎么做”》為題開啟專題講座，深入剖析了數學課堂的提質增效之道。港南一小黨總支部書記、工作坊坊主胡麗姬同志以《教學設計的認知升級》為題，通過具體教學案例，指導參訓教師如何設計一節數學課，為參訓教師提供了可操作的實踐框架。 以課為媒，見賢思齊 　　在優秀課例展示環節，“求元”工作坊骨干教師楊袁滔、秦香映兩位教師分別呈現了兩節高質量示范課:《人民幣與小數》、《分數的意義》。兩節課均能通過生活化情境創設，引導學生探究新知，層層遞進的探究活動讓抽象知識具象化。 直面問題，精準施策 　　如何平衡課堂探究活動與教學進度的矛盾？”“低年級學生數學表達能力薄弱怎么辦？”……在互動答疑環節，學員們結合自身教學困惑踴躍提問。胡麗姬老師及工作坊成員以“案例+策略”的形式逐一解答，提出“階梯式任務設計”“可視化思維工具”“差異化評價機制”等實用建議。 一位青年教師感慨：“這些方法直接針對我們日常教學的痛點，回去就能嘗試應用！” 閉卷設計，以賽促能 　　為檢驗學習成果，活動特別設置“限時閉卷教學設計”環節。學員們需在90分鐘內圍繞指定課題獨立完成教學設計，重點體現核心素養目標、問題鏈設計及評價反饋。 “這種高強度實戰讓我們真正把理論內化為能力！”參訓教師如是說。 篤行致遠，賦能未來 　　胡麗姬坊主總結道“希望以此次活動為起點，將‘求元’理念融入日常教學，爭做區域教育改革的踐行者。”

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