向“新”而行探“未”不止

隆化縣回民小學(xué)

隆化縣回民小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“新教材、新課堂”主題研修活動紀(jì)實 　　春啟新程，研思共進(jìn)。為了進(jìn)一步拓展教師視野，更新教育理念，落實新課標(biāo)，引領(lǐng)教師精準(zhǔn)把握新教材的編寫理念與教學(xué)要求，積極變革自己的課堂，使日常教學(xué)能在“三新”理念下從低效走向有效，從有效走向高效，回民小學(xué)于2025年3月18日至21日組織了數(shù)學(xué)學(xué)科“新教材、新課堂”主題研修活動。 科學(xué)謀劃 　　教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。學(xué)校依據(jù)“教情”“學(xué)情”擬定了研修活動方案，從一年級數(shù)學(xué)教材中選取了變化較大的重點單元和重點課例，組織一年級教研組進(jìn)行集體備課，對教材的編寫意圖進(jìn)行深入研究，三位年輕教師選擇重點課例進(jìn)行精備、精研，其他數(shù)學(xué)教師在熟讀課標(biāo)、了解教材的基礎(chǔ)上觀摩課堂，分享聽課感悟，一起奔赴“同經(jīng)歷、共感悟、同學(xué)習(xí)、共提高”的教研之旅。 課例觀摩 　　郭海杰老師執(zhí)教《數(shù)的順序》一課，設(shè)計了“復(fù)習(xí)導(dǎo)入—填寫百數(shù)表—涂色找規(guī)律——嘗試應(yīng)用——再次觀察找規(guī)律——鞏固應(yīng)用——回顧總結(jié)”的學(xué)習(xí)過程，緊扣教材中的核心問題設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過讀數(shù)、寫數(shù)、涂色、觀察、互動交流等方式發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中有規(guī)律的排列，學(xué)生的學(xué)習(xí)有序、有趣、有效。 　　郭金平老師執(zhí)教《比較大小》一課，利用小棒圖、計數(shù)器等教學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生遷移利用“數(shù)的組成”比較數(shù)的大小，學(xué)生在觀察、操作、表達(dá)中進(jìn)一步鞏固了對“數(shù)”的認(rèn)識，大小比較在數(shù)的順序、數(shù)的組成中自然完成，很好的體現(xiàn)了知識的連貫性、一致性。 　　王丹老師執(zhí)教《簡單的加減法》一課，在引導(dǎo)學(xué)生讀圖的過程中，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、流暢表達(dá)的能力，在探究計算方法過程中充分利用計數(shù)器的直觀作用，讓學(xué)生在動手撥、用眼看、動腦想中理清算理，并有意識的訓(xùn)練學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表述計算過程，數(shù)與運算的一致性在學(xué)生一次次的表達(dá)中逐漸清晰。 互評共研 　　萬物隨春醒，美好皆可期。每一堂好課，都是一次蛻變；每一次磨礪，都是一次成長。課例展示后，三位授課教師反思了課堂教學(xué)的成敗得失，在導(dǎo)入設(shè)計、小組活動組織、調(diào)控評價及練習(xí)題的選擇等方面提出了自己的困惑。任愛平、李欣源、劉芳、李磊、馬瑩瑩等五位教師代表教研組從對教材的理解、素養(yǎng)目標(biāo)的落實情況、學(xué)習(xí)活動的組織、教學(xué)具的使用、課堂評價等方面進(jìn)行了評課交流，提出了自己的見解，正可謂“合團(tuán)結(jié)之力，搭教研之基，促課堂發(fā)展”。 引領(lǐng)共思 　　行而不輟，履踐致遠(yuǎn)。在活動總結(jié)中程淑欣副校長從緊扣課標(biāo)、對話教材、變革課堂三個方面進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)。一是從課標(biāo)的深度解讀出發(fā)，以具體的課例展示了怎樣理解課標(biāo)要求，努力做到先把數(shù)學(xué)學(xué)“薄” ，再把數(shù)學(xué)學(xué)“厚”。二是將新舊教材進(jìn)行了對比，分析和點評了展示的三節(jié)課例，對課堂教學(xué)中如何抓住細(xì)節(jié)使素養(yǎng)目標(biāo)落地生根進(jìn)行了指導(dǎo)。三是結(jié)合具體的課例對任務(wù)驅(qū)動教學(xué)中板塊式任務(wù)設(shè)計進(jìn)行了解讀。 　　春風(fēng)迎詩意，教研喚靈思。教研之路無止境，需懷敬畏之心，研前充分準(zhǔn)備，研中思想碰撞，研后深刻反思。此次主題研修活動中展示的課堂在任務(wù)設(shè)計、活動組織、課堂評價等方面尚有不足，但課堂實踐與交流互動的過程讓老師們在聆聽中收獲，在收獲中成長，為用好新教材、上好新課堂引領(lǐng)了方向。回民小學(xué)數(shù)學(xué)教師將在教育教學(xué)道路上繼續(xù)深耕，于高處立，向深處行，心中有遠(yuǎn)景，眼中有目標(biāo)，不斷探索數(shù)學(xué)教學(xué)之美，提升教學(xué)素養(yǎng)之能，助力學(xué)生們在數(shù)學(xué)的世界里茁壯成長。

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