題記 <p class="ql-block ql-indent-1">以英語經(jīng)緯編織絲綢之路，</p><p class="ql-block ql-indent-1">?故事載千年文明私語，</p><p class="ql-block ql-indent-1">?當(dāng)語言與心火相撞，</p><p class="ql-block ql-indent-1">?長城化作橋梁，</p><p class="ql-block ql-indent-1">?龍舞凝成人類共通的詩行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?Words weave silk roads through foreign to langues, tales carry ancestral whispers across millennia—where language meets soulfire, the Great Wall becomes a bridge, and dragon dances transform into universal poetry.</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五千年的中華文明，孕育了無數(shù)動人的故事。從“嫦娥奔月”的浪漫傳說，到“愚公移山”的堅(jiān)韌精神；從“絲綢之路”的文明交融，到“非遺技藝”的匠心傳承，這些故事承載著中華文化的智慧與溫度。如今，讓我們以英語為橋梁，用世界聽得懂的語言，向全球傳遞中國聲音！</p><p class="ql-block ql-indent-1">?龔家灣第一小學(xué)四年級三班“用英語傳播文化，以故事潤澤童心（Telling Chinese Stories in English, Spreading Culture with Hearts”活動正式啟動！這是一場語言與文化的盛宴，一次傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，更是新課標(biāo)下核心素養(yǎng)培養(yǎng)的生動實(shí)踐！無論你是熱愛英語的“口語達(dá)人”，還是鐘情傳統(tǒng)文化的“故事小能手”，這里都有屬于你的舞臺！</p> 用英語講中國故事的小孩 <p class="ql-block ql-indent-1">“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”探索世界的方式多種多樣，而興趣則是最好的引路人。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，在豐富多彩的興趣天地里，我們不斷成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家好！我叫王柯，今年10歲，是一個(gè)充滿活力、渴望成長的孩子。我平時(shí)喜歡畫畫、運(yùn)動和學(xué)英語。畫畫讓我能描繪心中的奇妙世界，運(yùn)動賦予我健康的體魄，而英語學(xué)習(xí)則為我打開了看世界的新窗口。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在英語學(xué)習(xí)的旅程中，我最熱愛的就是用英語講述中國故事。從最初磕磕絆絆地說出單詞，到如今能自信分享，每一步都充滿喜悅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今年參與學(xué)校“用英語講好中國故事”活動，我收獲頗豐。不僅加深了對中華傳統(tǒng)文化的理解，更發(fā)現(xiàn)英語是連接中國與世界的橋梁。在準(zhǔn)備故事的過程中，我的詞匯量增加了，口語也更流利。這不僅讓我更自信，也激發(fā)了我對英語和傳統(tǒng)文化的熱愛。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這就是我，一個(gè)懷揣多元興趣，一心向著廣闊天地不斷前行的少年 。</p> Niulang and Zhinu 唱英文歌曲的小孩 我們的目標(biāo) <p class="ql-block ql-indent-1">用英語自信表達(dá)：從“學(xué)英語”到“用英語”，突破“啞巴英語”困境；</p><p class="ql-block ql-indent-1">?悟文化深層內(nèi)涵：在故事中理解“仁義禮智信”的傳統(tǒng)美德；</p><p class="ql-block ql-indent-1">?展創(chuàng)新思維能力：用戲劇、動畫、手繪等多元形式演繹經(jīng)典；</p><p class="ql-block ql-indent-1">?做文化傳播使者：讓世界聽見中國少年的聲音！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次“用英語講好中國故事”活動，既是語言能力的練兵場，更是文化傳承的播種機(jī)。我們將緊扣新課標(biāo)“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”“推動中華文化走出去”的要求，以英語為媒介，通過“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”，實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與文化育人的深度融合，讓中國故事在童聲英語中走向世界，助力龔一學(xué)子成為“有中國靈魂、全球視野”的新時(shí)代少年。</p>
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