我的母校——前郭第五小學

心靈港灣

陪伴媽媽的日子，每天都抽時間到附近的哈薩爾廣場走圈鍛煉。 　　當目光觸及廣場對面的哈薩爾小學時，內(nèi)心的激動便如潮水般翻涌，因為這里是我小學畢業(yè)的地方，承載著我無數(shù)珍貴的年少記憶。 　　實際上，我最初就讀的是縣第二小學，也就是前郭縣實驗小學。當年，為大力推動自治縣教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，縣委縣政府精心制定了全面推進幼兒、小學、中學協(xié)同發(fā)展的規(guī)劃，推出了縣幼兒園 - 實驗小學 - 第一中學的一條龍教學升學體制。為了讓我能接受最優(yōu)質(zhì)的教育，在五六歲時，父親便將我送進了縣幼兒園。順理成章地，幼兒園畢業(yè)后，我踏入了實驗小學的校門。 　　可命運總有些意想不到的波瀾。二年級時，一場影響巨大的“文化大革命”爆發(fā)了，原本平靜祥和的校園生活被徹底打破。到了三年級，縣里大規(guī)模武斗爆發(fā)，學校無奈被迫停課。直到四年級，學校才得以復課。那時，升學體制迎來改革，部分學生迎來了跳級直接升入五年級的機會，但經(jīng)過慎重考慮，我還是選擇留在四年級繼續(xù)穩(wěn)步學習。 　　后來，一直對我關懷有加的班主任趙桂蘭老師調(diào)到了第五小學任教。說來也巧，這所第五小學與我家僅僅一墻之隔。于是，我也轉學到了第五小學，依舊在趙老師擔任班主任的四年一班繼續(xù)我的學業(yè)。而現(xiàn)在的哈薩爾路小學，正是由這所第五小學發(fā)展演變而來的。 當年任班主任的趙老師 五十年后與趙桂蘭老師合影 將自己的散文《月歲留痕》贈送趙老師 北京頤養(yǎng)天年的趙老師 通過百度搜索，我了解到：“前郭縣哈薩爾路小學始建于1960年，前身是前郭縣第五小學，2005年10月正式更名為哈薩爾路小學。學校總占地面積10204.3平方米，建筑面積8232平方米。經(jīng)過多年的不懈努力，學校配備了設施先進、功能完備的微機室、多媒體教室、實驗室、電教室、音樂教室、教師電子備課室以及多功能大會議室等現(xiàn)代化教學場所。學校還安裝了校園閉路系統(tǒng)和校長廣播系統(tǒng)，并成立了校園電視臺，真正實現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術與傳統(tǒng)教學的深度融合。” 　　望著眼前整潔美觀的校園，那氣派又寬敞、充滿濃郁民族風格的七層教學大樓，在陽光下熠熠生輝。我的思緒瞬間飄回到遙遠的過去。那時候，學校還只是幾排磚平房，土操場。冬日里，教室全靠生爐子來取暖，上下課則依賴那清脆又單調(diào)的鐘聲提醒。辦學條件十分艱苦，可恰恰就是在這樣的環(huán)境中，我開啟了人生中至關重要的成長篇章。 　　在第五小學的時光，充滿了無盡的歡樂與收獲。學習生活不僅豐富多彩，而且別具意義。當時，響應毛主席“學哲學、用哲學”的偉大號召，我牽頭組織成立了全校第一個學哲學小組。這個小組完全打破了年級和班級的界限，吸引了眾多志同道合的同學踴躍加入。我們充分利用課余時間，認真鉆研哲學知識，努力樹立正確的學習觀、人生觀和價值觀。在學習過程中，我辯證、聯(lián)系、全面觀察認識事物的能力得到極大提升，世界觀也在潛移默化中逐步成熟。這一行動推動了學哲學活動全校范圍內(nèi)掀起了學習熱潮，得到了學校和教育局的高度贊揚。 　　我還與一些伙伴組建了學雷鋒小組。無論是課余時間還是假期，我們都積極投身于護校、掏廁所、打掃衛(wèi)生等各類好人好事當中。我們用實際行動弘揚正氣，贏得了老師和同學們的一致稱贊。 　　除此之外，我們還滿懷熱情地前往四九四九部隊參加學軍活動。春天，我們背著秧苗下田插秧，在泥土的芬芳中親身體驗春種的樂趣；秋天，我們幫忙背稻子、打稻子，盡情享受豐收帶來的喜悅。盡管每天要往返幾十里路，身體疲憊不堪，但我們的內(nèi)心卻充滿了力量，身心都得到了極大的鍛煉。 　　以前，我患有扁桃腺炎，稍微著涼感冒就會發(fā)燒，吃不下飯，身體十分虛弱，只能靠頻繁打針吃藥來維持。轉學到第五小學后，我有幸被校籃球隊選中。經(jīng)過日復一日的艱苦訓練和一場又一場激烈的比賽，我的體質(zhì)得到了明顯改善，整個人也變得更加堅強和自信。 　　1970年3月18日，美國在柬埔寨蓄意策動政變，悍然宣布“廢黜”國家元首西哈努克。面對這一事件，毛澤東主席高瞻遠矚，邀請流亡海外的西哈努克親王來華，堅定支持他繼續(xù)領導柬埔寨國內(nèi)的抗美武裝斗爭。5月20日，中共中央主席毛澤東發(fā)表聲明《全世界人民團結起來，打敗美國侵略者及其一切走狗！》。學校組織全體師生收聽這一重要“五二〇聲明”，我肩負著全校師生的期望，代表大家上臺發(fā)言表態(tài)：“堅決擁護偉大領袖毛主席的莊嚴聲明，熱烈支持西哈努克親王領導的柬埔寨民族統(tǒng)一戰(zhàn)線開展反對美帝及其走狗的斗爭！堅決同美帝國主義斗爭到底！” 　　全縣教育系統(tǒng)在縣紅旗電影院召開批斗陳**資產(chǎn)階級教育觀大會，學校推薦我代表全縣小學生發(fā)言。那是我生平第一次站在如此大型的縣級舞臺上，心里緊張得“突突”直跳，雙腿也不受控制地抖動，額頭直冒冷汗。但我還是鼓足勇氣，聲音洪亮、抑揚頓挫地念完了批判稿，圓滿完成了任務。 　　在學習的道路上，我始終秉持主動認真的態(tài)度，成績一直名列前茅。在課堂上，我積極踴躍發(fā)言，多次以“小講師”的身份登上語文、算術課的講臺，講解詞語、分析課文，分享解題方法和技巧。課后，我組織學習小組，利用業(yè)余時間一起寫作業(yè)、預習課程、交流學習心得，大家互幫互學，共同進步。 　　在第五小學的這段難忘學習經(jīng)歷，讓我的文化知識、思想思維和身體素質(zhì)都發(fā)生了翻天覆地的變化，也因此迎來了人生中的一個輝煌階段。臨近畢業(yè)時，我憑借自己的努力和優(yōu)秀表現(xiàn)，光榮地被批準加入團組織，成為了一名共青團員。要知道，在當時的小學，能如此早地入團是極其不易的，整個第五小學僅有兩三人獲此殊榮，在全縣范圍內(nèi)更是鳳毛麟角。 　　這無疑是我學習和生活中一個意義非凡的重要轉折點，而哈薩爾小學（前郭第五小學），更是我人生道路上一座重要的里程碑。它親眼見證了我的成長，為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。那些難以忘懷的歲月，那些無比珍貴的回憶，將永遠在我心中綻放耀眼的光芒。

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我的母校——前郭第五小學

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