聆聽讀書聲，遇見薦書人——光華小學全學科閱讀系列活動之尋找最美薦書人

書香滿葵園

在《義務教育語文課程標準》（2022版）的指引下，我校對“整本書閱讀”教學的重視日益加深。這一教學理念的提出，不僅是為了響應課程標準中“少做題、多讀書、好讀書、讀整本書”的倡導，更是為了全面提升學生的語文素養和綜合能力。 “整本書閱讀”教學的意義與價值 　　在校園的每一個角落，書香彌漫，閱讀的種子正在悄然生根發芽。為了營造濃厚的閱讀氛圍，激發學生的閱讀興趣，提升學生的綜合素質，我校開展了一系列讀書活動，在全學科閱讀推薦課這場閱讀盛宴中，涌現出了一批“最美薦書人”，他們用自己的熱情與智慧，為學生們打開了一扇扇通往知識世界的大門。 薦書前：精心策劃積極報名 　　教導處負責全學科閱讀課的方案制定，各學科教師積極報名，老師們精心準備適合孩子們的圖書，書中有充滿想象力的寶葫蘆，也有愛思考的小豆豆…… 　　各學科老師精心準備教案，課件。 薦書中：全學科聯動 ?師生共讀 　　閱讀不僅局限于語文課堂，而是貫穿于各個學科之中。 數學篇 　　數學老師陳玲帶來《課本里的十萬個為什么》以生動有趣的方式，小組討論的形式，把抽象的數學概念融入到直觀的圖像與故事里，讓大家看到數學在不同維度空間的奇妙展現，激發對數學之美的探索欲。? 馬瑞娜老師推薦《多多少少談測量》，用書中的經典語錄，講清楚數學課堂上難以解決的生活問題。 　　劉慧君老師尤為引人注目。她向學生們推薦了《蘇菲的世界》，劉老師用生動的語言講述書中主人公的故事，讓學生們感受到了閱讀的力量。她不僅推薦書籍，更通過展示自己讀書筆記的方式，引導學生感悟思考的力量，激發了學生對閱讀的熱愛。 　　冶曉燕老師推薦數學書籍《鞋匠與魔法師》。通過一個鞋匠和魔法師的故事，引導孩子們探索數學的奧秘。 　　肖華老師推薦數學書籍《課本里的十萬個為什么》。這本書以問題的形式，引導孩子們探索數學知識，激發好奇心。? 楊發芳老師推薦數學書籍《行走的力量》。這本書通過行走的旅程，介紹數學在實際生活中的應用，增強孩子們的數學思維。 　　胡婧雯老師推薦數學書籍《歐力和他的懶弟弟》。通過一個有趣的故事，教導孩子們數學的重要性和應用。? 陶孝瓊老師推薦數學書籍《窗邊的小豆豆》。這本書通過小豆豆的視角，展示了數學在日常生活中的應用，激發孩子們對數學的興趣。 語文篇 　　五年級組的語文老師們結合快樂讀書吧的內容，集體推進《四大名著》系列圖書，通過課中和課下的深度閱讀，學生們對喜歡的人物特點如數家珍，話匣子一打開，呈現的是不一樣的名著世界。 　　一年級的語文老師王佳月、孫斯妤則結合學情推薦適合一年級葵娃們的繪本故事，通過生動的圖畫和簡潔的文字，幫助孩子們理解故事，培養閱讀興趣。 　　李馨云老師推薦語文書籍《灰塵的旅行》。通過灰塵的旅行故事，引導孩子們思考環境問題，同時學習語文知識。 姚小翠老師推薦語文書籍《寶葫蘆的秘密》。這本書通過一個神奇的寶葫蘆，講述一個充滿想象力的故事，激發孩子們的閱讀興趣。 　　張曉慧老師推薦的《七色花》是一個美麗又有意義的故事，它教會葵娃們要珍惜身邊的一切，把幫助他人放在心上。在今后的生活中，要像用最后一片花瓣時的珍妮一樣，做一個善良、懂得珍惜的人，用自己的行動給身邊的人帶來更多快樂。 英語篇 　　英語老師也不甘落后，宋雪麗老師給我們三年級的小葵娃們推薦《看你一眼就會笑》，燦爛美好的畫風，會讓孩子們再次沉浸在美好的世界里；? 楊慧梅老師為六二班的孩子們推薦《新月集》，娓娓道來，讓“我愛你”成為童真和母愛的最好詮釋。通過詩歌的形式，孩子們可以學習到英語的韻律和表達方式。 綜合學科篇 　　吳國林老師推薦體育方面的書籍，結合實際開展的比賽，介紹了各種體育運動及其對健康的益處，鼓勵孩子們積極參與體育活動。? 馬成龍老師為孩子們準備了《運動小達人》一書，用體育專業的角度結合有趣的故事，讓孩子們喜歡上運動，享受運動帶來的樂趣。 　　霍培瑩老師作為美術學科的薦書人，她的推薦別具一格。她向學生展示了《畫中有話》這本書，利用她的專業知識讓學生們徜徉在藝術的海洋，發現美，感受美。 　　宋左佳老師推薦的《24個菜市場的環球之旅》，曾經一書難求，書中的生活氣息，真的太治愈人心了！薦書交流時，一個孩子說：我特別喜歡跟媽媽去菜市場。那里琳瑯滿目的蔬果，五彩斑斕，還有各種小吃，每次都讓我垂涎欲滴。媽媽雖然嘴上念叨著“剛吃完飯怎么又餓了”，但手上給我買小吃的動作卻從未停下。菜市場留給我的，不僅僅是美食的回憶，更有媽媽那份深深的愛。 　　在推薦課上，老師們各顯神通。有的運用多媒體展示精彩片段，有的分享自己的閱讀感悟，有的組織小組討論。? 同學們積極參與，思維的火花不斷碰撞。老師們作為“最美薦書人”，不僅是知識的傳遞者，更是閱讀旅程的引路人。 　　“整本書閱讀”教學在培養學生的深度思考、提升閱讀速度與耐力、拓寬知識視野與豐富情感體驗、培養閱讀興趣與習慣以及提高綜合素養與創新能力等方面具有顯著的優勢和價值。 　　孩子們沉浸在書海…… 薦書持續進行中：遇見最美薦書人 　　老師們堅持閱讀，用實際行動影響孩子們。 　　孩子們也百花齊放，一份份優秀的閱讀作品，無一不體現著“臺下十年功”的努力。 　　我們相信閱讀不僅僅是獲取知識的過程，也是豐盈精神世界的方式。讓學生從小浸潤在廣泛的閱讀中，可以帶給他們獨特的生命體驗，幫助他們在成長過程中自我升華，最終掌握幸福生活的密碼。我們也將以問卷調查，訪談等形式評選“最美薦書人”。　? 接下來，學校將以多種形式激發師生的閱讀興趣，促進全學科閱讀的推進，在此過程中，也將遇到葵娃中的“最美薦書娃”。 　　活動結束后，我們給學生發送了問卷對這次閱讀推薦課進行分析和問題反饋，很多孩子希望每周固定時間都能開展這樣的活動，我們也將繼續堅持不懈的推進閱讀。 　　此次活動，讓光華小學的校園里不僅只有書聲朗朗，還彌漫著濃濃的書香。在全學科老師的引領下，葵娃們對整本書閱讀有了更深刻的理解與熱愛。期待葵娃們在書籍的滋養下茁壯成長，讓閱讀成為光華小學日常最美的風景。 編輯：于文靜?初審：劉晏培?終審：達春霞

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