送教助研展華光篤行共進(jìn)啟新航?——伊犁州開展自治區(qū)“天山英才”教育教學(xué)培養(yǎng)工作室聯(lián)合送教助研活動

花花老師O_o

春風(fēng)拂楊柳，日照映花紅。為深入貫徹落實(shí)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮自治區(qū)“天山英才”教育教學(xué)名師的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動城鄉(xiāng)教育教學(xué)資源的優(yōu)化整合，伊犁州教育教學(xué)研究室精心組織了送教助研活動。2025年3月20 - 21日，自治區(qū)“天山英才”夏需清名師工作室與昭蘇縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚烏尊布拉克鎮(zhèn)小學(xué)，圍繞“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐”這一主題，展開了深入的交流與研討。此次活動承載著提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要使命，正式拉開了教育教學(xué)深度交流的序幕。參與此次活動教師共計(jì)60人。 視導(dǎo)賦能 3月20日下午，在送教助研活動中，昭蘇縣烏尊布拉克鎮(zhèn)小學(xué)的陳許東老師帶來《乘法分配律》一課。陳老師采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，精心設(shè)計(jì)四個(gè)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考與合作交流中探索知識。課堂上，陳老師巧妙融合信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注學(xué)習(xí)評價(jià)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3月20日下午，自治區(qū)“天山英才”夏需清名師工作室一行6人在昭蘇縣烏尊布拉克鎮(zhèn)小學(xué)開展教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)。本次視導(dǎo)通過看、查、訪、評等方式，對學(xué)校課堂教學(xué)和教研工作開展情況進(jìn)行深入地督查和指導(dǎo)。視導(dǎo)結(jié)束后，工作室迅速組織召開反饋會，精準(zhǔn)且及時(shí)地指出檢查過程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)亮點(diǎn)，也坦誠地提出存在的不足之處，為學(xué)校后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供了清晰方向。 示范引領(lǐng) 3月21日上午第一節(jié)課，伊犁州教育教學(xué)教研室的徐豐艷老師帶來《克和千克》，開啟趣味知識之旅。徐老師巧設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，以“使用秤，尋找1克”“少用秤，尋找100克”“不用秤，變出1000克”三個(gè)活動為依托，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中充分體驗(yàn)知識的生成。課堂上，孩子們通過稱一稱、掂一掂、說一說等活動中，輕松建立起1克和1千克的質(zhì)量觀念，還掌握了估量物品質(zhì)量的方法。 上午第二節(jié)，霍城縣第一小學(xué)的張惠勤老師帶來《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》一課。課堂上，張老師巧妙運(yùn)用游戲、談話，喚醒學(xué)生已有知識儲備，重視知識的再構(gòu)建。同學(xué)們在“分一分、說一說”的活動中，深入理解分?jǐn)?shù)“先分后數(shù)”的本質(zhì)，清晰把握數(shù)量與表示倍數(shù)關(guān)系分?jǐn)?shù)的差異，深切感受分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。不僅如此，學(xué)生還能基于分?jǐn)?shù)意義，在真實(shí)情境中解決實(shí)際問題，體會分?jǐn)?shù)意義的價(jià)值。 上午第三節(jié)，伊寧縣第三小學(xué)的張麗老師帶來《小數(shù)的意義》一課。張老師緊扣“數(shù)是數(shù)出來的”這一理念，巧妙遷移整數(shù)“用計(jì)數(shù)單位數(shù)”的經(jīng)驗(yàn)，充分激發(fā)學(xué)生興趣。課堂上，學(xué)生們通過分一分、數(shù)一數(shù)、說一說，深度參與計(jì)數(shù)單位的細(xì)分過程，不僅深刻理解了小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，還掌握了相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率，探索意識顯著提升。 講座領(lǐng)航 上午第四節(jié)，自治區(qū)“天山英才”夏需清名師工作室主持人夏需清老師，帶來《新課標(biāo)背景下跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)初探 —— 以數(shù)學(xué)連環(huán)畫為例》的精彩講座。開講前，夏老師與聽課教師熱情互動，交流聽課感悟，現(xiàn)場氛圍熱烈。講座中，夏老師圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)內(nèi)容的意義與功能、典型案例解析等三方面深入闡述。跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)、做中思、做中創(chuàng)”，通過此次講座，在場教師對這一理念有了更為清晰的認(rèn)識，收獲滿滿。 活動最后，伊犁州教育教學(xué)研究室徐豐艷老師總結(jié)到，送教助研是落實(shí)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作意見》的重要實(shí)踐，通過構(gòu)建“示范引領(lǐng)、精準(zhǔn)幫扶、常態(tài)互動”的教研新生態(tài)，促進(jìn)了不同區(qū)域教育理念的交流碰撞，讓先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在更廣泛的范圍傳播，提升了鄉(xiāng)村教師的教學(xué)技能與專業(yè)素養(yǎng)，為偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生帶來更豐富多元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)而推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量、均衡化發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人筑牢根基。后續(xù)，伊犁州教育教學(xué)研究室將繼續(xù)深入開展此類活動，不斷探索教育教學(xué)新方法、新路徑，助力伊犁州教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。 砥礪前行 此次送教助研活動，有力推動了“三新”背景下伊犁州小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展進(jìn)程。天山英才教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)與昭蘇縣小學(xué)的數(shù)學(xué)教師們攜手共進(jìn)、共同成長。在課堂上，新穎的教學(xué)方法和理念極大激發(fā)了昭蘇縣小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。此次活動不僅為教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)了力量，還為構(gòu)建公平且高質(zhì)量的教育平臺注入新活力。 自治區(qū)“天山英才”夏需清小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的全體成員，在主持人的引領(lǐng)下，始終秉持共建共享共成的理念。在“三新”改革的道路上，他們將持續(xù)深入研究、積極探索，不斷提升自身綜合素養(yǎng)，堅(jiān)定不移地為伊犁州小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展增光添彩。 編輯：馬秀花審核：夏需清簽發(fā)：張宏博

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