<p class="ql-block">? 教研活動是一場心靈和思想的碰撞!教研活動是教師成長進步的“扶手”,是教學質量提高的“助推器”,更是教學質量和自身成長的源泉!有效的教研活動能促進學生全面發展和教師專業成長,促進教學質量的提高。為了更好的進行教學,3月21日下午,鳳凰嶺街道中心小學英語教研活動在六年級七班開展。</p> <p class="ql-block"> 本次活動主備人是劉興敏老師,執教課題是Unit3 Where did you go? 本單元學習的主題是。本節課學習的核心句型是Where did you go last summer vacation?How did you go there?What did you do there?教材通過John和Amy的對話情景,使學生感知上述句型的語義及語用情景,讓學生學會閱讀技巧,提高話題語言應用能力。</p> <p class="ql-block"> 劉老師的課設計的內容貼近學生生活實際,通過創設旅游情境,激發了學生的學習興趣。同時,教學內容循序漸進,從復習舊知到引入新知,再到鞏固練習和拓展延伸,環節緊湊,邏輯清晰。</p> <p class="ql-block"> 劉老師采用了多樣化的教學方法,如情景教學法、任務驅動法、小組合作學習法等。這些方法不僅提高了學生的課堂參與度,還有助于培養學生的語言綜合運用能力。例如,通過角色扮演、小組討論等活動,讓學生在情境中理解和運用語言,有效提升了學生的口語表達能力。</p> <p class="ql-block"> 評課議課環節,老師們各抒己見,有對展示課堂由衷的贊美,也有真誠的建議。 </p> <p class="ql-block"> 這節先導課不僅是一個分享和整合教學資源的過程,更是一個促進教師成長和團隊協作的過程。通過相互交流和學習,教師們可以不斷提升自己的教學水平和專業素養,同時增強團隊凝聚力和協作能力,為學校的整體教學質量提升做出貢獻。</p>
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