“戲劇發(fā)箍”制作點(diǎn)亮非遺傳承之光——漯河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)雅趣課程

漯河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“沒(méi)有中華文化繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。”習(xí)近平總書(shū)記深刻指出，要加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷增強(qiáng)中華民族凝聚力和中華文化影響力。漯河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程建設(shè)中心積極響應(yīng)，精心開(kāi)設(shè)了“我是非遺傳承人”雅趣系列課程。其中，“制作戲劇發(fā)箍”的探究學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)非遺的奇妙世界，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。 發(fā)箍溯源：歷史長(zhǎng)河中的頭飾風(fēng)華 　　發(fā)箍，作為一種古老的頭飾，擁有著悠久而豐富的歷史。在遙遠(yuǎn)的古代，發(fā)箍最初是人們用來(lái)束發(fā)、固定發(fā)型的實(shí)用工具。在中國(guó)，發(fā)箍的形式更是隨著時(shí)代變遷不斷演變。秦漢時(shí)期的巾幗、唐宋時(shí)期的花冠、明清時(shí)期的額帕，它們或是用珍貴的絲綢、或是用精美的金銀珠寶裝飾，不僅具有實(shí)用價(jià)值，更成為了女性裝扮中不可或缺的時(shí)尚元素，承載著不同時(shí)代的審美與文化內(nèi)涵。 　　在戲曲文化里，發(fā)箍更是戲劇角色造型的關(guān)鍵部分，不同的發(fā)箍樣式、裝飾能夠體現(xiàn)出角色的身份、性格和行當(dāng)，成為戲曲藝術(shù)中獨(dú)特的文化符號(hào)。 制作工藝：傳統(tǒng)與創(chuàng)意的交織 　　制作戲劇發(fā)箍的過(guò)程，充滿了藝術(shù)與技巧的融合。所需材料豐富多樣，有色彩斑斕的扭扭棒，如同給發(fā)箍注入了靈動(dòng)的生命力；蓬松柔軟的彩色毛球，增添了發(fā)箍的活潑與俏皮；閃閃發(fā)光的珍珠，讓發(fā)箍瞬間變得華麗高貴；當(dāng)然，還有作為基礎(chǔ)的塑料發(fā)箍，承載著所有的創(chuàng)意與裝飾。 　　制作步驟嚴(yán)謹(jǐn)而有序，先將扭扭棒小心翼翼地纏繞在塑料發(fā)箍上，這一步就像是為發(fā)箍打造一個(gè)獨(dú)特的“骨架”。接著，把彩色毛球用膠水精心粘貼在纏好扭扭棒的發(fā)箍上，每一顆毛球的位置都經(jīng)過(guò)仔細(xì)考量，它們就像夜空中的繁星，為發(fā)箍帶來(lái)了生機(jī)與活力。然后，用不同顏色的扭扭棒巧妙地掰出小花瓣的造型，再把這些花瓣一一粘在發(fā)箍上作裝飾，仿佛為發(fā)箍披上了一件繁花似錦的外衣。最后，將珍珠點(diǎn)綴其中，讓發(fā)箍在燈光下熠熠生輝。整個(gè)過(guò)程中，膠水的使用、材料的搭配與造型的設(shè)計(jì)都需要耐心與細(xì)心，每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)乎著發(fā)箍最終的呈現(xiàn)效果。 學(xué)生創(chuàng)作：指尖上的非遺傳承 　　當(dāng)學(xué)生們拿到制作材料，眼中閃爍著興奮與期待的光芒。在老師的耐心指導(dǎo)下，他們?nèi)褙炞⒌赝度氲桨l(fā)箍制作中。有的學(xué)生專(zhuān)注于扭扭棒的纏繞，力求讓每一圈都均勻整齊；有的學(xué)生精心挑選彩色毛球，思考著如何搭配出最和諧的色彩組合；還有的學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，在花瓣造型上加入自己獨(dú)特的想法，讓發(fā)箍更具個(gè)性。 　　遇到困難時(shí)，學(xué)生們沒(méi)有退縮，而是積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教。他們相互交流經(jīng)驗(yàn)，分享創(chuàng)意，共同解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，更在實(shí)踐中深刻體會(huì)到了非遺傳承的不易與魅力。 作品欣賞：綻放的非遺之花 　　經(jīng)過(guò)一番努力，一個(gè)個(gè)精美的戲劇發(fā)箍在學(xué)生們的手中誕生。這些發(fā)箍各具特色，有的色彩鮮艷，充滿了童真童趣；有的造型典雅，仿佛帶著古老戲曲的韻味；還有的加入了現(xiàn)代元素，展現(xiàn)出傳統(tǒng)與時(shí)尚的完美結(jié)合。每一個(gè)發(fā)箍都凝聚著學(xué)生們的智慧與汗水，是他們對(duì)非遺文化獨(dú)特理解的生動(dòng)體現(xiàn)。 　　一位學(xué)生在分享收獲感言時(shí)激動(dòng)地說(shuō)：“通過(guò)制作發(fā)箍，我才知道原來(lái)戲劇頭飾背后有這么多學(xué)問(wèn)，我感覺(jué)自己更了解戲曲文化了，以后我也要把這份美傳遞給更多人。”老師在觀看學(xué)生們的作品后，也對(duì)他們的創(chuàng)造力和認(rèn)真態(tài)度贊不絕口，鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)保持對(duì)非遺的熱愛(ài)，傳承和發(fā)揚(yáng)這珍貴的文化遺產(chǎn)。 　　在美育的滋養(yǎng)下，學(xué)生們通過(guò)制作戲劇發(fā)箍，不僅收獲了手工制作的樂(lè)趣與技能，更在心中種下了文化自信的種子。這一顆顆種子，在非遺文化的澆灌下，必將生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。未來(lái)，漯河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)開(kāi)展更多豐富多彩的非遺傳承雅趣課程，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園中綻放出更加絢爛的光彩，為推動(dòng)文化自信自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。 總責(zé)編：謝迎瑩責(zé) 編：陳麗趙小草圖文編輯：陳麗

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