<p class="ql-block">春天是萬物復蘇的季節，春天是遠道而來的浪漫，花香、野餐、風箏，春光明媚，花開正好，微風迎面吹來，裹著淡淡的花香，讓我們一起攥住春光去踏青吧！</p> <p class="ql-block">陳鶴琴先生說過：“大自然就是活教材。作為教師要善于觀察孩子，帶著專業的眼光和孩子的探索欲生成課程，讓孩子們在大自然的環境中不斷探索，不斷學習?！庇谑?，我們趁著春風乍暖時，一場踏青活動開啟啦！</p> <p class="ql-block">一、什么是踏青？</p><p class="ql-block">一博：“踏青就是帶上很多好吃的，和好朋友在戶外搭帳篷。”</p><p class="ql-block">子睿：“踏青就是約上好朋友去公園玩游戲，去游樂場玩。” </p><p class="ql-block">赫赫：“ 踏青就是春游，是老師帶小朋友一起去公園找春天，大家在一起野餐。我想和大家一起去踏青！”</p> <p class="ql-block">孩子們根據自身已有的生活經驗，七嘴八舌的發表著自己對踏青的不同理解。從中我們可以明顯感覺到，孩子們對踏青的初步理解以及想要踏青的迫切愿望。</p> <p class="ql-block">二、踏青準備什么？？</p><p class="ql-block">無憂：“可以放風箏，我還想玩吹泡泡的游戲呢。”</p><p class="ql-block">桃子：“我想和小朋友玩汪汪隊的游戲?！?lt;/p><p class="ql-block">小晟：“可以給大家拍照、一起畫畫春天?！?lt;/p><p class="ql-block">歆冉：“我想和小朋友手拉手跳舞、捉蝴蝶、收集小花。”</p><p class="ql-block">嘉穎：“我們想和好朋友一起跳舞、唱歌?！?lt;/p> <p class="ql-block">翊然：“我要帶零食和水果、地墊，和大家一起分享美食?！?lt;/p><p class="ql-block">歆冉：“我要帶大風箏，到時和媽媽一起放風箏?！?lt;/p> <p class="ql-block">三、踏青進行時</p><p class="ql-block">1.我們的發現</p><p class="ql-block">一路上，孩子們一邊欣賞著道路兩旁的美景，一邊與伙伴談論著自己的發現，尋找著春天的足跡，在與大自然親密的接觸中，處處留下了孩子們快樂的笑聲。</p> <p class="ql-block">樹林里有各種各樣的花，紫色的不知名小花、粉色的垂絲海棠、黃色的迎春花、粉白色的杏花，還有嫩綠的柳葉，池塘里自在的野鴨，好似人間仙境，真美啊！</p> <p class="ql-block">2.戶外游戲篇</p><p class="ql-block">瞧！孩子們迎著春風奔跑著，手中的風箏乘風而起。大家在歡呼聲中享受著充實又快樂的戶外時光。</p> <p class="ql-block">3.我們的創作</p><p class="ql-block">一花一草，一樹一木，孩子們用耳朵聆聽，用眼睛觀察，用小手觸摸，用鼻子呼吸，感受著春天賦予生命的綻放，用手中的畫筆描繪著美麗的春天，用他們的視角記錄著美好的春天。</p> <p class="ql-block">4.分享零食啦！</p><p class="ql-block">小朋友們三五成群 ，席地而坐，相互分享著自己帶來的美食，這才是完美的踏青呀！</p> <p class="ql-block">萬物復蘇的春天，大自然就是最好的課堂，花草魚蟲就是最好的百科全書。</p><p class="ql-block">踏青活動雖已結束，但我們和春天的故事還在繼續，我們將和孩子們一起繼續探索春天的秘密。</p>
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