游樂場里能量大核心素養(yǎng)巧發(fā)展——省、縣兩級教研基地學(xué)校科學(xué)學(xué)科教研展示活動在我校開展

海豐縣城東鎮(zhèn)中心小學(xué)

<p class="ql-block ql-indent-1">為貫徹落實《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，深化課堂和育人方式變革，發(fā)揮廣東省基礎(chǔ)教育海豐縣教研基地項目基地學(xué)校、海豐縣第二批學(xué)科教研基地在學(xué)科教學(xué)教研方面的示范作用，打造縣域教研共同體，進(jìn)一步促進(jìn)全縣小學(xué)學(xué)科交流和教師專業(yè)發(fā)展，3月19日，省、縣兩級教研基地學(xué)校科學(xué)學(xué)科教學(xué)教研展示活動在海豐縣城東鎮(zhèn)中心小學(xué)開展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">縣教師發(fā)展中心教研員、我校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)行政及各校科學(xué)學(xué)科任教教師參與活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動開始，楊彩鳳老師通過問題與多媒體視頻相結(jié)合，構(gòu)建游樂場的場景，帶領(lǐng)學(xué)生感受U行過山車的新鮮刺激，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。從而，進(jìn)一步通過實驗探究“U型滑板的秘密”，引出“能量”的概念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)過程中，楊彩鳳老師積極引導(dǎo)學(xué)生探討游樂場里游樂設(shè)施運行所依賴的能量形式，將抽象的能量知識與實際生活緊密聯(lián)系，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了機(jī)械能、熱能、電能、水能等多種能量形式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂結(jié)束后，各校教師分成小組互相交流，進(jìn)行評課議課。評課議課活動中，縣教師發(fā)展中心盧宇旋教研員及各校教師代表充分肯定了楊彩鳳老師的教學(xué)。教學(xué)中，楊老師以“游樂場”的情景貫穿教學(xué)始終，教學(xué)生動有趣。教學(xué)過程中，充分關(guān)注學(xué)生主體，重視學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生的科學(xué)思維的發(fā)展。同時，大家也指出可進(jìn)一步優(yōu)化之處，如實驗過程中進(jìn)一步明確能量來源、優(yōu)化小組合作細(xì)節(jié)等，為教師們今后的教學(xué)指明方向，助力教學(xué)質(zhì)量提升，推動核心素養(yǎng)進(jìn)一步提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次省、縣兩級教研基地學(xué)校科學(xué)學(xué)科教學(xué)教研展示活動成效顯著，不僅發(fā)揮了教研基地學(xué)校的示范作用，促進(jìn)了全縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科的交流，還為教師專業(yè)發(fā)展搭建了良好平臺，助力教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，對海豐縣小學(xué)科學(xué)教育的持續(xù)進(jìn)步意義深遠(yuǎn)。</p> <div><br></div><div><div style="text-align: right;">海豐縣城東鎮(zhèn)中心小學(xué)</div><div style="text-align: right;">2025年3月20日</div></div> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">供稿 | 教導(dǎo)處</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審稿 | 曾衛(wèi)平李慧薇</span></p>

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游樂場里能量大 核心素養(yǎng)巧發(fā)展——省、縣兩級教研基地學(xué)校科學(xué)學(xué)科教研展示活動在我校開展

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游樂場里能量大核心素養(yǎng)巧發(fā)展——省、縣兩級教研基地學(xué)校科學(xué)學(xué)科教研展示活動在我校開展