<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推動(dòng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，全方位提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，打造以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高質(zhì)量課堂，2025年3月17日，海南省農(nóng)墾直屬第三小學(xué)英語組開展了主題為“五年級(jí)有效課堂教學(xué)策略”的教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)特別邀請(qǐng)到?？谑行W(xué)英語教研員符玉麗老師蒞臨指導(dǎo)，蔡春菊校長也親臨現(xiàn)場(chǎng)?；顒?dòng)期間，全體英語教師滿懷熱忱，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)定是否精準(zhǔn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)層次安排是否合理、教學(xué)評(píng)價(jià)如何實(shí)現(xiàn)多元化等核心問題，就如何巧妙地把英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀融入日常教學(xué)展開深度研討，力求打造出既高效有序又充滿活力的英語課堂。</p> 第一部分：課堂展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;">吳孟穗老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)Module 5 Unit 1《It's big and light.》</p> <p class="ql-block"> 吳老師的課堂從舊知的熱身導(dǎo)入，到課文問題的巧妙引導(dǎo)，再到對(duì)學(xué)生獨(dú)特見解的尊重與鼓勵(lì)，使得整堂課亮點(diǎn)頻閃，讓人沉浸其中、收獲滿滿。</p><p class="ql-block">??亮點(diǎn)一：鞏固基礎(chǔ)，探索新知</p><p class="ql-block"> 教學(xué)重視語言訓(xùn)練，基礎(chǔ)夯實(shí)到位。</p><p class="ql-block">?“Play a guessing game”這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精巧合理，與課時(shí)目標(biāo)高度契合。通過復(fù)習(xí)三四年級(jí)的相關(guān)知識(shí)導(dǎo)入新課，巧妙地搭建起新舊知識(shí)的橋梁。</p><p class="ql-block">亮點(diǎn)二：精巧設(shè)問，清晰呈現(xiàn)</p><p class="ql-block"> 對(duì)課文設(shè)置的問題鏈巧妙且連貫，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生思考。板書設(shè)計(jì)簡潔明了，重點(diǎn)突出。同時(shí)，給予學(xué)生充足的課文聽力輸入，助力語言學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">亮點(diǎn)三：貼合生活，理性消費(fèi)</p><p class="ql-block"> 以課本中Lingling根據(jù)自身需求挑選物品的情節(jié)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)按需選擇商品，不僅傳授知識(shí)，還融入了生活理念的教育 。</p> 第二部分：師帶徒拜師儀式——青藍(lán)工程助力教師成長 <p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮骨干教師的示范效應(yīng)，推動(dòng)新教師、年輕教師快速融入教育教學(xué)與班級(jí)管理工作，海南省農(nóng)墾直屬第三小學(xué)英語組精心籌備并舉辦了“師帶徒”拜師儀式。在這場(chǎng)意義非凡的儀式中，張馨心、吳孟穗、鐘曼三位老師脫穎而出，獲得寶貴機(jī)遇，成為海口市小學(xué)英語教研員符玉麗老師的徒弟。</p> <p class="ql-block"> 在拜師儀式現(xiàn)場(chǎng)，蔡校長談及：為了給青年教師鋪就一條成長的快速通道，學(xué)校重磅啟動(dòng)“青藍(lán)工程”。這項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工程，秉持“以老帶新、以新促老”的理念，就像為教師隊(duì)伍搭建了一座互通有無、共同進(jìn)步的橋梁，力求全方位、深層次地提升整個(gè)教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。還向徒弟們提出了極具針對(duì)性的四點(diǎn)成長指引：</p><p class="ql-block">1. 主動(dòng)溝通，求知若渴：每周至少向?qū)熣?qǐng)教兩個(gè)直擊專業(yè)核心的問題，并養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣，用《成長追問日記》定格每一次思維碰撞的火花。</p><p class="ql-block">2. 教研融合，沉淀反思：把每周撰寫教學(xué)反思當(dāng)作自我提升的必修課，在教學(xué)與研究的互動(dòng)中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)螺旋式上升。</p><p class="ql-block">3. 突破常規(guī)，自信展示：每學(xué)期精心打磨一節(jié)展示課和錄像課，勇敢秀出教學(xué)新思路，讓創(chuàng)新的光芒在課堂上綻放。</p><p class="ql-block">4. 堅(jiān)守初心，勇攀高峰：無論何時(shí)都要保持對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)成長的追求，把每一次挑戰(zhàn)都視為突破自我的契機(jī)。</p><p class="ql-block"> 最后，蔡校長再次特別提及符玉麗老師，對(duì)她毫無保留的付出給予高度贊揚(yáng)。同時(shí)，蔡校長滿懷憧憬地展望“青藍(lán)工程”的未來，期待這項(xiàng)工程能像一棵茁壯成長的大樹，結(jié)滿累累碩果。她堅(jiān)信，在師徒的攜手奮進(jìn)下，定能奏響一曲激昂奮進(jìn)的成長贊歌，源源不斷地為學(xué)校發(fā)展注入全新活力，共同開創(chuàng)學(xué)校教育事業(yè)的嶄新篇章。</p> 第三部分：評(píng)課議課——專家點(diǎn)評(píng)與改進(jìn)建議 <p class="ql-block"> 在評(píng)課環(huán)節(jié)，符老師高度評(píng)價(jià)了吳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)為其恰到好處，同時(shí)也給出了極具價(jià)值的建議：</p><p class="ql-block">1.課型與教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整：針對(duì)五年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)，建議變換課型，適度提升教學(xué)難度，采用閱讀課的形式開展教學(xué)。在進(jìn)入課文學(xué)習(xí)前，可先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并進(jìn)行對(duì)話交流。此外，增設(shè)表格填空環(huán)節(jié)，可適當(dāng)把課文選項(xiàng)對(duì)調(diào)位置，以此增加學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性。</p><p class="ql-block">2.優(yōu)化Group work：在Group work環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，簡要描述自己的書包，接著猜測(cè)同學(xué)的書包，最后發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出自己理想中的書包款式 。</p> 第四部分：符老師講座——五年級(jí)有效課堂教學(xué)策略 <p class="ql-block"> 在講座期間，符老師系統(tǒng)且深入地闡述了一套全面且實(shí)用的教學(xué)策略，主要涵蓋兩個(gè)關(guān)鍵維度：</p><p class="ql-block">一、靈活用教材：精準(zhǔn)洞察學(xué)情，深度剖析教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的可學(xué)習(xí)價(jià)值，進(jìn)而依據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘教材的最大效能，使其契合學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。</p><p class="ql-block">二、多豐富課型：積極引入多樣化的課型，將技能訓(xùn)練與策略指導(dǎo)無縫嵌入課堂教學(xué)中，從多維度提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)側(cè)重點(diǎn)上，符老師指出：遇到篇幅長、難度高的主課文時(shí)，應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語篇進(jìn)行深入理解；而面對(duì)篇幅短、難度低的主課文，教學(xué)重點(diǎn)則可轉(zhuǎn)向語篇的拓展延伸，拓展學(xué)生思維。此外，符老師還強(qiáng)調(diào)了幾種行之有效的教學(xué)方法，包括將連續(xù)性文本與細(xì)節(jié)理解相結(jié)合，豐富語篇類型的同時(shí)優(yōu)化問題表述、創(chuàng)新問題類型，以及在教學(xué)過程中積極落實(shí)學(xué)科育人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 。</p> <p class="ql-block"> 從本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂表現(xiàn)來看，能深切感受到吳孟穗老師很用心的準(zhǔn)備這堂公開課?；顒?dòng)期間，“師帶徒”拜師儀式順利舉行，新老教師結(jié)對(duì)，傳承教學(xué)智慧；隨后的專家講座干貨滿滿，為學(xué)校英語教師帶來前沿理念與方法，成為教師專業(yè)成長路上難得的學(xué)習(xí)契機(jī)。</p><p class="ql-block"> 青藍(lán)相繼，薪火相傳；深耕教研，賦能成長。在全體教師齊心協(xié)力的奮進(jìn)下，海南省農(nóng)墾直屬第三小學(xué)的英語教學(xué)質(zhì)量必將穩(wěn)步攀升，為學(xué)生的全方位發(fā)展筑牢根基，助力莘莘學(xué)子邁向更加廣闊的未來 。</p> <p class="ql-block">策劃：蔡春菊</p><p class="ql-block">審核：黎初姣</p><p class="ql-block">撰稿：李嬌麗</p><p class="ql-block">校對(duì)：黃永芳、葉曉嫚</p><p class="ql-block">拍照：吳桂涓</p><p class="ql-block">編輯：羊阿燕</p>
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