<p class="ql-block"> 結合甘肅省“三抓三促”行動,圍繞和政縣教育系統“質量提升年”活動,為了提升物理教師的教學能力,準確把握教學方向,落實課程標準,實現 “教-學-評”一體化,根據學校教研室和物理教研組的工作計劃,和政一中物理組在3月17號到21號如期舉行了物理組教師優質課競賽活動。</p> <p class="ql-block"> 參賽教師圍繞“二力平衡”的概念、條件與應用,展現出多樣的教學方法。通過生活實例引入,如靜止在桌面的書本、勻速行駛的汽車,引導學生思考物體受力情況。在實驗環節,利用“小車在水平方向受兩個拉力”的裝置,讓學生直觀感受二力平衡時力的大小、方向和作用點關系,學生積極參與實驗操作與數據記錄,課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block"> 課堂上,教師們充分利用多媒體設備和多種輔助教學手段,認真上課,將新的教學理念滲透到教學的每個環節,充分注意到了教學情境的創設和課堂問題的探究,踐行了以學生為主體,把課堂還給學生的理念,注重啟發引導和實驗演示,以飽滿的熱情感染著每一位學生,為我們呈現了精彩紛呈的物理課堂。</p> <p class="ql-block"> 各位參賽教師對多媒體教學方法的熟練運用,不僅增加了課堂的容量,而且也使教學更加直觀形象、更加有序;增加了物理課堂的趣味,使學生在不斷的興奮點轉換中輕松愉快地學到了知識,不僅節省了課堂小結歸納的時間,而且為課堂知識的拓展提供了更為廣闊的空間。</p> <p class="ql-block"> 每位學生都有自己的優點,參賽教師注重適時發現以及及時反饋,把握時機進行對話交流評價促進師生之間更加和諧積極的溝通,隨時隨地的培養學生的興趣和自信心。</p> <p class="ql-block"> 徐麗娟老師則借助數字化實驗設備,實時采集力的大小數據,以動態圖表呈現二力平衡過程,將抽象知識具象化,激發學生對物理知識的探索欲望。</p> <p class="ql-block"> 公開課結束后,物理組組織了深入的研討交流。教師們從教學目標達成、實驗設計合理性、學生參與度等方面進行分析。</p> <p class="ql-block"> 此次“二力平衡”公開課競賽,有效促進了和政一中物理教師之間的教學經驗交流,推動物理教學向更科學、高效的方向發展。物理組將繼續深化教學研究,助力教師成長,提升學生物理學科素養。</p> <p class="ql-block">審核:王進科</p><p class="ql-block">照片:唐義 仲玉剛</p>
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