聚焦數(shù)學(xué)科學(xué)課例共探教學(xué)創(chuàng)新之路——鄭州航空港區(qū)2025年名師課堂開放周活動(dòng)

鄭州航空港區(qū)教研室

春風(fēng)輕拂，智慧之花在鄭州航空港區(qū)思存路小學(xué)的校園里絢麗綻放！3月20日上午，鄭州航空港區(qū)小學(xué)段2025年名師課堂開放周課例研討活動(dòng)在該校順利舉行。名師們通過生動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識殿堂，點(diǎn)燃了他們對未知世界的探索熱情。 　　第一節(jié)課是實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)韓曉玲老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》。韓老師以哪吒電影為情境主線貫穿課堂始終，引領(lǐng)孩子們踏上一場奇妙的數(shù)學(xué)之旅。她以生動(dòng)的語言和清晰的邏輯，引導(dǎo)學(xué)生通過轉(zhuǎn)化思想將大數(shù)分解為小數(shù)運(yùn)算，實(shí)現(xiàn)新舊知識銜接。課堂中通過直觀操作與分層訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握豎式計(jì)算方法，將復(fù)雜算理轉(zhuǎn)化為具象認(rèn)知。學(xué)生在教師引領(lǐng)下，不僅理解了算理本質(zhì)，更在生活實(shí)例中體會(huì)到計(jì)算的應(yīng)用價(jià)值，有效培養(yǎng)了數(shù)學(xué)眼光與邏輯思維。每一次筆尖的運(yùn)算，都成為思維進(jìn)階的生動(dòng)注腳，充分展現(xiàn)了"雙減"背景下數(shù)學(xué)課堂的提質(zhì)增效。 　　第二節(jié)課是護(hù)航路小學(xué)陳娜娜老師執(zhí)教的三年級科學(xué)《控制電路》。陳老師在教學(xué)中，先以點(diǎn)亮小燈泡的簡單電路引出開關(guān)，講解其特點(diǎn)與構(gòu)造，思考并解決開關(guān)接入電路的問題，隨后讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)電路圖、實(shí)驗(yàn)連接電路，探究開關(guān)對電路的控制，全面認(rèn)識和構(gòu)建電路知識。整堂課環(huán)節(jié)過渡自然、由淺入深，以學(xué)生為主體開展探究實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)思維。 　　第三節(jié)課是護(hù)航路小學(xué)侯明偉老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《圖形的旋轉(zhuǎn)》。侯老師立足學(xué)情，以風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)、鐘表指針等生活實(shí)例引入，引導(dǎo)學(xué)生明確旋轉(zhuǎn)三要素，并用數(shù)學(xué)語言描述旋轉(zhuǎn)過程。通過實(shí)踐探索總結(jié)圖形旋轉(zhuǎn)特征，分層練習(xí)鞏固知識，學(xué)生掌握了旋轉(zhuǎn)規(guī)律。他在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)在建筑、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的能力，感受數(shù)學(xué)之美與實(shí)用價(jià)值。 　　課后，港區(qū)中心教研組成員吳志平老師點(diǎn)評指出：韓曉玲老師以哪吒動(dòng)畫為情境主線，將數(shù)學(xué)知識與趣味故事深度融合，通過轉(zhuǎn)化思想引導(dǎo)學(xué)生化繁為簡，展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底與學(xué)科素養(yǎng)；陳娜娜老師以循序漸進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生從生活現(xiàn)象出發(fā)，通過動(dòng)手實(shí)踐探究科學(xué)原理，有效培養(yǎng)了科學(xué)思維與問題解決能力；侯明偉老師結(jié)合生活實(shí)例與課堂實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生掌握旋轉(zhuǎn)特征，切實(shí)提升了空間觀念與數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。 　　教研室學(xué)科負(fù)責(zé)人趙老師總結(jié)強(qiáng)調(diào)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)超越知識傳授，聚焦思維能力培養(yǎng)。教師需精準(zhǔn)把握學(xué)情，明確學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)與發(fā)展需求，設(shè)計(jì)既符合認(rèn)知規(guī)律又具挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，著力培育兼具創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的數(shù)學(xué)人才。

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