思政潤課堂匠心育英才——2025春通城縣實驗學校“英語課程思政大比武”優質課展評活動紀實

蘭蘭

2025年3月20日，我校英語教研組全體成員在錄播室開展了一次富有成效的教研活動。此次活動旨在主動推進課程思政建設，深化教育教學改革，提升英語課程育人實效，充分發揮課程思政在培育時代新人方面的積極作用，全面提高人才培養質量，推進人才培養與社會需求有效對接，促進教師專業成長。以下是本次活動的詳細情況: 活動概況 本次教研活動在錄播室舉行，由朱藝老師主持，學校全體英語教師參加。活動主要包括課堂觀摩、說課、評課等環節。 課堂觀摩 活動伊始，葛三紅老師展示了一節精彩的九年級英語公開課，課題為Unit 6 Entertainment and Friendship Topic1 I would rather watch sports shows than those ones. SectionD。課堂上，葛三紅老師用中國動畫引入，帶學生感受中國傳統文化的魅力，展示了較高的教學水平。本節課體現了任務型教學以學生為主體的教育理念，注重學生語言能力與思政素養的雙重提升。教師通過設計多樣化的課堂活動，不僅訓練了學生的語言技能，還注重培養其動機、興趣、意志和信心等非智力因素。同時，教師將思政元素自然融入語言教學，使學生在學習語言的同時，增強文化自信與價值觀認同。 汪杜聯老師主講七下Unit3 SectionA(1a~1d)，整堂課學生參與度高，課堂氣氛活躍。教師設計的各項任務均能有效調動學生的積極性，使學生在互動中主動思考、積極表達。例如，在討論環節，學生能夠圍繞話題展開熱烈討論，并分享自己的觀點和見解。通過本節課的學習，學生不僅掌握了相關的語言知識，還在情感態度與價值觀方面得到了提升。此外，本節課通過教授各種各樣的運動活動，旨在促進學生身心健康，緩解學習壓力，增強體質和心理素質，豐富校園生活。通過多樣化的課間活動，培養學生的興趣愛好，提升社交能力和團隊合作精神，推動教育理念轉變，打破“唯成績論”的教育思維慣性，推動家校社協同支持學生的全面發展，貫徹落實了《教育強國建設規劃綱要(2024—2035)》等政策，要落實“健康第一”的教育理念。 說課評課 葛老師和汪老師分別展示了他們的英語教學風采。課后，葛三紅、汪杜聯兩位老師對各自課例及設計進行說課，簡要闡述了自己的設計理念、實施程序。 五位評委老師們對這兩節課進行了詳細點評，就教學中的亮點和不足進行了熱烈討論，并針對不同年齡階段的英語教學內容和方法進行了深入交流。每位評課教師的內容都極具專業性，以教育理論為支撐，對課堂提出了不同的看法，多種觀點相互碰撞，激蕩出了智慧的火花，彰顯了教師的專業能力和思維深度。 黃娟老師:葛老師的課閱讀題型多樣，強化中考題型，做到詞不離句，分析文章大意，思維導圖為后面寫作做鋪墊，教師素質高。汪老師的課堂氛圍輕松愉悅，給學生傳遞積極向上的生活態度，有助于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念。 周聰老師:葛老師的課難度大，教師通過層層遞進的任務設計，幫助學生由淺入深地理解和運用知識，充分體現了任務型教學的特點。利用哪吒導入新課，傳播了中國傳統文化，將中華優秀傳統文化融入學生學習生活的方方面面，使其近距離感知和體驗中華優秀傳統文化，增強學生對中華優秀傳統文化的自豪感和認同感。在豐富學生英語專業知識的同時，提升其學科素養，加深其對中華優秀傳統文化的理解。汪老師的課過渡語自然恰當，教師教態親切，始終以飽滿的熱情和良好的心態投入教學，使學生在快樂中學習，在學習中成長，為學生創造了良好的語言學習氛圍。 金理云老師:葛老師的課利用視頻導入充分調動了學生的學習積極性和好奇心。課堂環節設計緊湊，層層深入，銜接自然，恰當處理教材內容，使學生的學習過程流暢連貫。汪老師的課先輸入聽再說。教師根據學生的實際情況精心設計了每一個教學環節，課件內容詳盡且重點突出。課堂活動形式多樣，包括個人練習、小組討論等，有效地激發了學生的學習興趣。視頻建議找英文視頻。 何成貞老師:葛老師的課適合初三中考閱讀課，與中考緊密相關，既是閱讀課也是寫作課。課堂上注重學生的主體地位，通過多樣化的教學活動，激發了學生的參與熱情，培養了學生的合作精神和語言運用能力。汪老師的課注重聽力技巧的教授，教師善于利用多媒體課件等教學資源，豐富了教學內容，使抽象的知識更加直觀生動，便于學生理解和記憶。 胡鑫薇老師:葛老師的課文講解詳細，緊貼中考題型，通過設置任務，由簡到難讓學生一步步透徹理解文章，通過觀看哪吒視頻激發學生興趣，同時導入本課主題“電視”，進而引發學生思考，引導學生形成正確的價值觀。汪老師的課堂語言精煉，課堂指令明確，課程設計新穎，師生互動良好，特別是在情境創設和多媒體運用方面表現突出。課堂評價及時有效，教師能夠針對學生的表現給予積極的反饋和鼓勵，增強了學生的自信心和學習動力。 活動成果總結與展望 本次英語思政課充分展現了教師的教學智慧與教育情懷。教師在教學中注重語言能力與思政教育的有機結合，通過靈活多樣的教學方法和手段，激發了學生的學習興趣，培養了學生的綜合素養。希望在今后的教學中，教師能繼續探索創新，不斷提升英語思政課的教學質量。本次英語教研活動在全體教師的共同努力下取得了圓滿成功，為進一步提高我校英語教學水平奠定了堅實基礎。我們相信，在全體英語老師的共同努力下，我校的英語教學工作一定會邁上一個新的臺階。

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