<p class="ql-block"> “少成若天性，習慣成自然?！?良好的課堂常規(guī)是教學質(zhì)量的重要保障，更是學生成長的堅實基石。為進一步強化學生課堂學習習慣的養(yǎng)成，顯著提升課堂紀律性與學習效率，2025 年 3 月 11 日至 12 日，洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)三都學校成功開展了課堂組織口令評比活動。本次活動高度聚焦口令管理，致力于全方位提升教師的課堂管理水平，助力學生培養(yǎng)良好學習習慣，精心營造井然有序的教學環(huán)境。?</p><p class="ql-block"> 課堂組織口令涵蓋課前準備口令以及課堂組織口令兩大主要部分。其中，課堂組織口令又細分為上課禮、課堂各環(huán)節(jié)組織口令、下課禮三個方面。?</p><p class="ql-block"> 本次比賽分兩天依次進行。3 月 11 日，一、二、三年級組率先展開角逐；3 月 12 日，四、五、六年級組緊隨其后，相繼登場。在比賽過程中，全面呈現(xiàn)了課前準備、師生問好、坐姿、讀書與寫字姿勢、舉手發(fā)言、表揚鼓勵等豐富多樣的課堂常規(guī)內(nèi)容。師生之間配合得默契十足，憑借簡潔且極具力量的口令互動，充分彰顯出各班級學生朝氣蓬勃的精神風貌與優(yōu)良的行為習慣。</p> <p class="ql-block"> 教師們在課堂上巧妙運用口令進行組織引導，通過清晰簡潔的指令，讓學生迅速明確行動方向，促使課堂各環(huán)節(jié)如行云流水般順暢推進 。</p> <p class="ql-block"> “課前準備！”“準備！準備！”“書本擺放！”“擺放到位！”在小老師的帶領下，學生們迅速整理好書本和文具，以端正的坐姿和飽滿的精神迎接課堂。師生間親切的問候開啟了每一節(jié)課的序幕。聽講時，學生們坐姿標準，朗讀清晰響亮；寫字時，“頭正、身直、肩平、足安”“眼離書本一尺，胸離桌面一拳，筆離筆尖一寸”，一筆一劃盡顯認真。</p> <p class="ql-block"> 在本次課堂組織口令評比活動中，評委們秉持專業(yè)、嚴謹態(tài)度，從多維度評判各班級表現(xiàn)?？诹顪蚀_性上，細聽教師與小老師口令，看其是否清晰、規(guī)范、簡潔，能精準傳意；學生反應方面，緊盯學生聽到口令后的瞬間動作，要求回應迅速、行動整齊，做到令行禁止；整體精神面貌上，通過眼神、表情、肢體語言評估精氣神；還關注出場入場隊列與觀賽紀律。經(jīng)綜合考量，評委致力于選出最優(yōu)班級，為推廣優(yōu)化課堂組織口令樹立榜樣。</p> <p class="ql-block"> 場外，觀賽的同學們宛如一排排整齊的小松樹，身姿挺拔、坐姿端正，盡顯專注與認真。整個會場秩序井然，靜謐中蘊含著期待的氛圍。每當有班級在臺上展現(xiàn)出精彩表現(xiàn)，贏得陣陣喝彩時，觀賽同學們也毫不吝嗇自己的熱情，那熱烈的掌聲便如潮水般洶涌響起，一波接著一波，為表現(xiàn)優(yōu)異的班級送去最誠摯的鼓勵，掌聲在會場中久久回蕩，將活動的熱烈氛圍一次次推向高潮 。</p> <p class="ql-block"> 為大力表彰在本次課堂組織口令評比活動中表現(xiàn)卓越的班級，評委組精心評定出一、二、三等獎項，并隆重組織了頒獎儀式。其中，榮獲一等獎的班級憑借其出色表現(xiàn)脫穎而出，分別是一（3）班、三（2）班以及六（3）班。獲得二等獎的班級同樣展現(xiàn)出了極高的水準，分別是一（4）班、二（1）班、二（4）班、三（3）班、三（1）班、三（4）班、五（3）班、五（2）班和六（1）班。斬獲三等獎的班級也在比賽中盡顯風采，有一（2）班、一（1）班、二（2）班、二（3）班、四（1）班、四（2）班、四（3）班、四（4）班、六（4）班、五（1）班、五（4）班和六（2）班。</p> <p class="ql-block"> 最后，羊博校長從三個方面做總結發(fā)言。</p><p class="ql-block"> 一、回顧比賽：小口令，大作用</p><p class="ql-block"> 課堂口令簡短卻關鍵，堪稱教學中的 “魔法工具”。比賽里，一二年級小朋友喊著 “一二三，坐端正”，眼神滿是認真勁兒。中高年級同學則憑借有力口令和整齊動作，精氣神十足。還有不少班級別出心裁，將古詩、勵志短句融入口令，讓常規(guī)訓練變得詩意滿滿。這充分體現(xiàn)出課堂不僅是知識傳授的地方，更是培養(yǎng)習慣、塑造品格的重要陣地。</p><p class="ql-block"> 二、點贊亮點：團結協(xié)作，成長可見</p><p class="ql-block"> 這場比賽亮點多多。同學們用響亮的聲音、規(guī)范的動作，證明自己是課堂的小主人。有的同學克服害羞帶頭引領，有的班級反復練習達到動作一致，這都是成長的體現(xiàn)。老師們精心設計口令，耐心指導訓練，把教育智慧藏在細節(jié)里，讓常規(guī)變成習慣，要求化為默契。大家為了集體榮譽全力以赴，完美詮釋了 “團結力量大”。</p><p class="ql-block"> 三、寄語未來：讓好習慣點亮成長之路</p><p class="ql-block"> 比賽雖已結束，但口令意義重大。希望同學們把口令融入日常，做到令行禁止，高效學習；把比賽中培養(yǎng)的專注力、紀律性和團隊意識運用到生活中，用好習慣成就優(yōu)秀。更要勇于挑戰(zhàn)自我，今天能喊好口令，明天就能在更大舞臺自信綻放?！疤ь^挺胸向前看，腳踏實地天天練！” 愿同學們在好習慣的陪伴下，成為眼中有光、充滿力量的陽光少年。</p> <p class="ql-block"> 比賽落幕，新程開啟?？诹钍浅砷L號角，今天你們賽場上的口令，彰顯對規(guī)則的尊重和對優(yōu)秀的追求。未來，讓口令成為行動指南，助我們養(yǎng)成好習慣，做到令行禁止、自律自強。帶著這份力量，以飽滿熱情和堅定信念迎接挑戰(zhàn)，在成長路上綻放光芒、書寫華章！</p>
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