<p class="ql-block"> 賽”以共進，“踐”以致遠。為推進課堂深度教學改進，實現課堂教學轉型，發展學生的核心素養，并有效評估教師的課堂教學效果，進一步提高小學數學教師課堂教學技能，促進學習型教師隊伍的建設，2025年3月19日通城縣第二小學教聯體舉行了數學教學比武半決賽活動。</p><p class="ql-block"> 四位老師以同樣的課題五年級《分數的意義》為題，不同的教學風格，從教學中領悟同中求異，異中求同的教學理念，演繹出不一樣的精彩。老師們嚴格按照“選題、備課、上課、評課、反思、總結”六個步驟。扎扎實實地開展課堂教學的研究活動，教聯體內的數學老師一起研討、磨課，為總決賽做好準備。</p> <p class="ql-block">北港鎮中心完小的冷慧敏老師巧妙借用《哪吒》動畫中哪吒與敖丙的互動節，構建分數學習的情境。針對單位“1”這一教學難點，教師設計多維度實例引導學生辨析，有效化解分數意義與單位“1”的理解難點，兼具趣味性與思維深度。教師在教學新知時循循善誘，讓學生體會到知識與生活的聯系，并在整個教學過程中引導學生自主學習、合作探究，對學生的表現即時評價具有發展性和激勵性。</p> <p class="ql-block">第二小學的吳夢老師以雷鋒月為主線，雷鋒月表現優秀抽盲盒引出分數，通過視頻了解分數的產生。通過游戲說一不二導出一個整體，單位“1”的概念。雷鋒月分樹植樹的活動，學生通過不同的分法得到不同的分數，而每一份是這個單位“1”的幾分之幾，通過總結得到分數單位的概念。用練習題找出分數與分數單位、分數單位的個數的聯系。雷鋒月撿垃圾的活動加強學生的思政教育。整節課通過雷鋒月為主線穿插整個教學，教學設計新穎，過程清晰，聯系生活實際，思政教育滲透教學中，達到潤物無聲的效果。</p> <p class="ql-block">大坪鄉達豐完小的袁映老師圍繞"分數的意義"主題展開教學，目標明確、過程清晰、層層深入。教學時先利用抽盲盒游戲導入激發了學生的學習興趣，接下來采取讓學生折一折、畫一畫、寫一寫等動手實踐的形式，把數學知識與生活實際相聯系，使抽象概念具象化。采用直觀教具與多媒體結合的方式，配合小組合作探究活動，引導學生逐步理解單位"1"的內涵及分數的意義。課堂注重了學生的主體地位，通過問題鏈設計啟發學生思考，有效突破了教學重、難點及對學生數學核心素養的培養。教學中教師將我國與美國抗擊新冠疫情三年的數據進行對比分析，適時對學生進行了感恩教育。</p> <p class="ql-block">石南鎮中心完小的葛丹老師教學目標明確，教學內容豐富且有條理，教學方法多樣靈活，注重學生的主體地位和知識的形成過程，較好地達成了教學預期，是一堂高質量的數學課。教師緊扣課程標準，制定了清晰、準確且全面的教學目標。教學內容豐富充實，既包含了分數產生的歷史淵源，又深入探討了分數的意義。教師綜合運用多種教學方法，有效激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。采用講授法，清晰準確地講解分數的概念和重點知識。在探究分數的意義環節，教師組織學生進行了豐富多樣的探究活動。</p> <p class="ql-block"> “同課異構”讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內容的不同處理，不同的教學策略所產生的不同教學效果，并由此打開了教師的教學思路，彰顯教師教學個性真正體現了資源共享，優勢互補?！巴n異構”的教研方式，可以引發參與者智慧的碰撞，可以取長補短，明顯提高教教學效果。更好地磨礪了教學技能，強化了教學基本功，促進了自身的專業化成長與提升。手持三寸粉筆，腳踏三尺講臺，我們將追求卓越，不斷進取，扎實走好專業成長的每一步，在不斷的嘗試和反思中繼續成長，不忘初心，砥礪前行！</p>
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