<p class="ql-block"> 教育是國家發展的基石。隨著教育改革的不斷深化，課程標準與教材也在與時俱進,新課標的全面實施成為提升教育質量的關鍵環節。在此背景下，我校四位語文教師于3月15、16日赴呼和浩特市參加了教育夢隆重召開的“洞見教學改革新變化 找準學科落地新路徑——‘雙新’背景下全國小學名師課堂教學深度研討會”。</p> <p class="ql-block"> 王崧舟老師的《十六年前的回憶》是一篇充滿情感深度與歷史厚重感的作品。通過對十六年前往事的回憶，作者不僅展現了個人情感的細膩變化，還巧妙地融入了對時代背景的深刻反思。</p> <p class="ql-block"> 何捷老師的《金字塔》是一篇思想深邃、語言凝練、結構嚴謹的作品。通過對金字塔這一象征性意象的解讀，作者不僅展現了人類文明的宏大敘事，還引發了對歷史、文化以及個體命運的深刻思考。這篇作品兼具文學美感與思想深度，是一篇值得反復品讀的佳作。</p> <p class="ql-block"> 黃鶯老師的《大象的耳朵》是一篇樸實無華卻充滿溫情的作品。它以簡潔的語言、生動的情節和溫暖的主題，向讀者傳遞了關于自我認知與接納的重要道理。這篇作品不僅適合兒童閱讀，也能讓成年人在其中找到共鳴。</p> <p class="ql-block"> 王林波老師的《形形色色的人》教學目標明確、內容豐富、方法靈活，能夠有效激發學生的學習興趣和參與度。同時，王老師注重學生的個體差異和課堂氛圍的營造，教學效果顯著，得到了學生和同行的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 張祖慶老師的《奇妙的想象》是一堂成功的習作教學課，它不僅幫助學生提升了寫作技巧，還激發了他們的想象力和創造力。通過新穎的教學方法、積極的課堂互動和多元化的評價方式，張老師成功地為學生營造了一個充滿創意和樂趣的學習環境。這堂課不僅對學生的寫作能力產生了積極影響，也為習作教學提供了寶貴的經驗和啟示。</p> <p class="ql-block"> 李竹平老師的《樹和喜鵲》是一篇充滿詩意與哲理的作品，其教學特色鮮明，具有很高的教育價值。</p> <p class="ql-block"> “雙新”背景下的課堂教學改革任重道遠，只要我們不斷學習、勇于實踐，就一定能為學生創造更加美好的學習體驗，為他們的成長奠定堅實的基礎。</p>
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