<p class="ql-block"> 為落實新課標理念，激發學生語文學習興趣，贛州市金嶺學校于2025年3月18日開展了“在情境中學習，在實踐中成長”為主題的語文盲盒教研活動。經過學生抽簽決定，本次公開課由彭春梅老師執教，圍繞人教版一年級下冊《操場上》一課，通過趣味互動與學科融合，為全校師生呈現了一堂別開生面的語文課。</p> 集體備課:夯實教學基礎 初教試練:奏響盲盒前奏曲 <p class="ql-block"> 試教是我們教學成長路上至關重要的試煉場，它既是展現教學風采與理念的舞臺，也是打磨教學技藝、發現問題的契機。每一位踏上試教講臺的老師，都懷揣著對教育的熱忱和對學生的責任。試教的過程，是與學生的一次深度交流，每一次試教都是寶貴的經驗積累，都能讓我們離卓越教學更近一步。</p> 盲盒開啟:邂逅未知課堂 <p class="ql-block"> 激動人心的抽簽時刻，學生抽簽決定上課教師為一（7）班語文老師-彭春梅。</p> 觀摩取經:共賞課堂風采 <p class="ql-block"> 語文組全體教師在錄播教室認真觀摩學習。</p> 課堂演繹:展教學真功夫 <p class="ql-block"> 課堂上，彭老師以本校操場實際圖片引導孩子入情入境，讓文本聯系生活。孩子們瞬間被畫面中奔跑、跳繩的身影吸引。“同學們，你們在操場上最喜歡什么運動？”問題一出，小手如林，“踢足球！”“拔河！”……童真的回答點燃了課堂熱情。</p><p class="ql-block"> 結合課文中的"打球、跑步、拔河"等動詞，彭老師讓孩子們在做動作中理解詞語的含義，一邊讀一邊做，想想自己是如何參加這些體育運動的，讓語文學習與體育精神完美碰撞，讓孩子們在歡笑中輕松掌握生字詞。</p> <p class="ql-block"> “老師，我還想再演一次拔河！”</p><p class="ql-block"> “原來‘足’字旁的字都和腳有關！”</p><p class="ql-block"> 課堂上，孩子們或專注傾聽，或踴躍發言，或合作探究，展現了金嶺學子樂學善思的精神風貌。特別是低年級學生，在游戲化學習中養成了良好的學習習慣。</p> 思維碰撞:深度剖析課堂 <p class="ql-block"> 課后，大家各抒己見，在交流碰撞中，不僅解決了教學中的困惑，還收獲了許多新思路，相信這些寶貴經驗會讓一年級的教學工作更加得心應手 。</p><p class="ql-block"> 彭老師也分享了設計心得：“希望通過這節課，讓孩子們不僅學會字詞，更能愛上語文，愛上運動。”</p> 經驗沉淀:凝聚集體智慧 <p class="ql-block"> 在本次一年級教研活動中，教研組長化身智慧領航者，精準總結，為教學指明方向。從語文的情境化識字，到識字寫字的具象化思維培育，再到習慣養成與家校協同，每項成果都凝聚著集體智慧。</p> <p class="ql-block"> 教育是溫暖的遇見，更是智慧的同行。讓我們繼續以兒童視角重構課堂，用專業匠心守護成長，讓每一個一年級的孩子都能在“好玩、好學、好成長”的生態中，遇見更好的自己！</p> <p class="ql-block">圖文編輯:張 芳</p><p class="ql-block">審核:李 燕 吳麗群</p><p class="ql-block">審定:李連云</p>
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