李建崗：《剜小蒜》點評薈萃

鄧育秦

李建崗，1953年生，山西省萬榮縣王顯鄉偏店村人。閆景中學畢業。曾當過教師，后擔任多年村干部直至村委會主任。愛好文學，喜歡寫寫畫畫。5篇萬榮笑話劇收入《萬榮笑話劇作集》，其中《羊肉熱鍋》獲運城市參賽作品三等獎。 剜小蒜 三月里，陽春暖，花草遍山川。溝崖畔，果園間，小蒜排頭站。一撮撮，一片片，土里的疙瘩正肥，藥力功效齊全。農人的餐桌上，有了碧綠的薺菜、雪白的小蒜。熟的熱炒，生的涼拌。吃到嘴里，“嗑噌嗑噌”真解饞。道旁路邊，擺起了收購小攤，木牌上寫著，每斤兩元三。一老嫗，提著竹籃，拿著瓜锨，邁著纏了半拉子的小腳，圪顛圪顛，跪在解凍不久的田野里，軟綿軟綿。右手使勁一剜，左手提起一串。抖掉泥土，晶瑩燦燦。土兮兮的額頭沁著汗珠，皺巴巴的臉上露出笑顏。柴棍棍的手臂青筋突暴，灰蒼蒼的頭發風中零亂。我頓生憐憫，駐足凝看，這不是二狗媽么？這小子，外出打工不給母親錢，忤逆蟲，王八蛋，讓老人恓惶地出來挖小蒜。我頓生憤懣地問道：大嬸，你沒有錢花么？七十好幾的人了怪可憐。她抬頭看了看我，一臉不屑，表情木然——我有錢哩，這是鍛煉。勞作了一輩子的身子骨，享不了清閑。跑騰跑騰，轉悠轉悠，吃飯香，睡覺甜。剜些小蒜，能賣幾錢算幾錢，買個醋，買個鹽，給娃娃減個負擔和麻煩。噢！原來如此，這就是天下母親偉大中的平凡，這就是廣大百姓生活中的節儉。大嬸打開話匣說個沒完——地是咱的根，愛和泥土粘。兩天不上地，牙疼嘴角爛；五天不下田，頭暈腦脹犯。身上沾些土，不怕百病纏。怎么？你不信？看村里娃個個黑瓷疙瘩跑得有多歡？噢！我明白了，這就是中國人對家鄉的熱愛，這就是莊稼漢對故土的眷戀。我臉紅了，低頭看看自己腳上油黑錚亮的皮鞋和一塵未染的衣褲頓生愧慚！我不也是農民么，才離開農村幾年？這會兒，看見大嬸不再是蜷縮地跪著，而是高大的身軀閃耀著光環。這不就是慈祥母親的影像，這不就是農耕文明的續延。…………奶奶，奶奶——呼喚聲稚嫩而甘甜。從遠處跑來一個小姑娘，圓圓的臉蛋，頭上扎著小辮。細長的褲腿掩住腳背，黃色的上衣印著圏圈。用襖?擦了擦奶奶額頭的汗珠，小手兒拍了拍奶奶身上的土面。從兜里掏出一個糖蛋，剝去紙，塞到奶奶嘴邊——奶奶，甜么？甜，甜，我的寶貝心肝。小姑娘笑得咯咯咯，蹲在地上幫著挖小蒜。嫩手伸進泥土里，拽出一咕嘟小蛋蛋。奶奶的嘴抿成一條線，催促孫兒遠處玩。小姑娘拍拍身上土，剎時跑得看不見。大嬸嘴里嘬著糖，心里蜜樣甜。手握小锨剜得歡。籃已滿，忽的，扭過頭來把孫女喚：燕——燕——回家啰……吃飯。望著一老一少遠去的背影，我心里泛起一股莫名的波瀾，不知是酸還是甜？我暗自祝愿——小的茁壯成長，老的長命百年。 2022年3月8日于運城 點評薈萃 編者按：小蒜，別名小根蒜，紫根蒜，屬百合科多年生草本植物，生于山坡、路旁、田野和荒地。廣布中國、日本、朝鮮半島等國。其鱗莖近球形，含維生素和礦物質，營養豐富，香黏可口，鱗莖還可鹽漬、醋漬等，具有脆嫩干辣的特殊風味。作者以蹊徑獨辟的手法，融敘事與抒情為一體，表現了一老一少在田野里挖小蒜的情景，讀來活靈活現，妙趣橫生，有濃厚的鄉土氣息和美學價值，是近年來難得一見的佳作。（本刊編輯：孫愛國） 孫愛國：李建崗《剜小蒜》有感中國有個萬榮縣，萬榮有個偏店莊。偏店出了個大怪才，他的名字叫李建崗。腦子活來筆頭快，詩歌小說出口香。前些天因為不小心，舞弄電鋸把手傷。據說小指差點斷，到了醫院才接上。聞聽此事我心碎，急忙電話問情況。他說沒事沒事真沒事，現在已經復原狀。潘秀琴與他是鄰村，當年閆中是同窗。從小學習就優秀，吹拉彈唱都在行。遺憾沒有上大學，人才埋沒在土坎上。聞聽姓名驚初見，還憶少年舊面龐。別來風雨陰晴事，語罷兒女忽成行。時光不語催人老，轉眼古稀兩鬢蒼。人生幾多不如意，輾轉反側淚兩行。要是跨進高門檻，必定聲名華夏揚。我與建崗初謀面，王顯矮屋大路旁。問答雖只兩三句，感慨卻有千萬腸。他說當過村干部，我言蹉跎好年光。網絡平臺結知己，草根文學放光芒。最是難得好品格，隔山隔水訴衷腸。滄海茫茫無限事，天涯何處不舉觴。 董麗芳：@李建崗?李老師的美詩《剜小蒜》。讀起來朗朗上口，文筆細膩，語言簡練，內容充分真實的歌頌了農村老輩人勤勞樸實，勇敢面對生活的美好愿望，土地是農民的命脈，土地是農民的命根子。農民是土地的創造者。農村老人都是干的實在走不動了，才會不下地。李老師的文章總是能夠抓住重點描寫。“土兮兮的額頭沁著汗珠，皺巴巴的臉上露出笑艷，柴棍棍的手臂青筋突爆，灰蒼蒼的頭發風中零亂”“我有錢里，這是鍛煉，勞作了一輩子的身子骨，享不了清閑。跑趟跑趟，轉悠轉悠，吃飯香，睡覺甜，剜些小蒜，能賣幾錢算幾錢，買個醋，買個鹽，給娃娃減個負擔和麻煩。”多么樸實的話語，多么感人的肺腑之言。表達了勞動人民對美好生活的夙愿和對人生觀價值的體現。表達了母親堅強不屈的精神風貌和無私奉獻的偉大精神。所以孫女也愛勞動，愛奶奶，這就是傳承，這是勞動人民最光榮的傳承。愿這種傳承發揚光大。為李老師的美詩點贊！為孫主編精彩的編者按點贊！李老師的才華群里老師都看在眼里，不曾想李老師去年還受了那么大的傷痛啊！心里好難受。希李老師好好保養，養傷。祝愿李老師早日康復健康。 李天相：三月小蒜，味蕾別樣。其貌不揚，可登雅堂。建崗詩贊，草根放光。珠落玉盤，絲撥情長。 賈建平：李建崗老師的不幸也是我們的不幸，望今后干活多加小心，望早日康復！搜腸刮肚湊幾句與老師共鳴。謝謝孫主編的推薦！田間小蒜剛露臉，老嫗挎籃將它剜，夕陽自知余年短，發揮余熱做貢獻，活動筋骨把體鍛，又為兒女減負擔，野菜是寶隨處見，上桌品之乃美餐，生在農村雖平淡，綠色食品吃不完，人與自然好伙伴，和諧共處享百年。 鄧育秦：李建崗是我們閻景中學的老同學，多年未見，卻在文學群里意外重逢，這真是一份珍貴的緣分。他是一位多才多藝的文學奇才，寫詩、寫散文、編劇樣樣精通，那些平常的小事到了他筆下，總能信手拈來，妙筆生花，讓人眼前一亮。他寫的《剜小蒜》更是令人印象深刻，語言朗朗上口，描寫活靈活現，仿佛把我們帶進了那個生動的場景之中。小蒜，是吃慣了大魚大肉人們的一道珍饈美味，換換口味，不但可以品嘗到純綠色野菜的健康，而且也可以重新咀嚼下過去生活的酸辛。欣賞詩歌，又想起了自己小時候在故鄉和伙伴們在尋找小根蒜的場景，似乎，在他們的身上，又看到了那些可親可愛的面孔......孫主編為此寫詩大加贊揚，也是對他才華的高度認可。然而，得知他手指受傷，還在恢復中，真是令人揪心。希望老同學能多多保重身體，早日康復，繼續用他那充滿才情的筆，為我們帶來更多精彩的文學作品。 尚振東：李建崗老師用詩歌的形式，反映了一老一少《剜小蒜》的情景，一韻到底，可圈可點。其中有對勞動人民的贊美:這就是中國人對故土的熱愛，這就是莊稼漢對故土的眷戀……這不就是慈祥母親的影像，這不就是農耕文明的續延。正說和反說表現同一主題，反說更有力度。詩中還有對自己的反思，有對老和少的祝愿:小的茁壯成長，老的長命百年。這表現了他的親民愛民思想！ 這里，我祝愿他的手傷早日完全康復！ 為李老師的美詩和孫老師的編按點大贊！ 李開泰：建崗和我同村，從小關系就好，閆中畢業回村后，我去企業當會計，他去小學任教，幾年后命運又把我們安排在一起，我進大隊任財務股長，建崗當保管，多年后我去哈爾濱隨兒居住，建崗又任了一屆村委主任，建崗思維敏捷，出口成章，屬于多才型人才，剜小蒜只是他眾多作品之一，他的文章花樣不斷，風趣幽默，語言犀利，精彩經典，前幾個月不小心把手傷了，我也是以后好長時間才知道，問他說沒事，毅力可嘉，為建崗點贊！ 郝葆良：李建崗老師是個多才多藝的人，他出手快，寓意新，一些看似沒有意思的東西在他的筆下寫出意思來。詩歌《剜小蒜》就是典型的例子。全詩語言淺近，膾炙人口，故事性強。通過一老一少剜小蒜謀生計的具象化的描寫，表現了對故土的眷戀和熱愛，表現了生長在這片故土上的人們的純樸與堅強，讀后令人肅然起敬。孫教授的讀后感也佐證了建崗老師的才華。為建崗點贊！ 張立：寫給李建崗老師建崗老師才藝展文學作品接地氣群里點評水平高老驥伏櫪志千里幾次前去小店訪問訊受傷心惦記小品話劇創作頻后土萬榮趙樹理一首詩歌《剜小蒜》風趣幽默言犀利好評如潮眾人贊微信群里泛漣漪 史志強：建崗老師是一位多面手，他詩文皆佳，點評也經常出彩，是鄉土作家中的佼佼者！他立足于鄉土，撰寫的詩文，常常飄逸著泥土的芬芳。這首自由體詩歌《剜小蒜》，就是一個很好的例證。這首詩沒有什么宏大敘事和壯闊的場景，而是從生活中隨意擷取一個片斷加以渲染點化，用詩歌的形式語言呈現出來，喚醒了我們曾經的記憶，“剜小蒜”，吃小蒜，我們也曾經經歷過，但是已經沉睡在記憶深處了，心里幾乎沒有它的位置了。要不是建崗老師的這首詩，小蒜曾經給過我們的恩澤與撫慰就要被遺忘了。這里我首先要說的是我們要感謝小蒜，小蒜要感謝建崗老師（當然也包含我們），小蒜今天已經基本上不上我們的餐桌了，但記憶中的小蒜卻永遠也抹不去。《剜小蒜》“融敘事與抒情為一體，表現了一老一少在田野挖小蒜的情景，讀來活靈活現，妙趣橫生，有濃厚的鄉土氣息和美學價值，是近年來難得一見的佳作。”（孫主編的編者按）這個評價很精當也很精彩，我完全同意。雖然說是自由體詩，但詩中也不乏工整的對仗句式，而且全詩押韻，一韻到底，所押江陽韻，格調積極昂揚，節奏感強，給人以強烈的審美愉悅和享受。衷心祝愿建崗老師早日康復，創作更多的美文佳作來！ 馬玉萍：最早認識李建崗，是疫情開始時拜讀了他的“兒媳上了高鐵站”！后來在群里屢屢拜讀他的作品，發現他是個奇才：無論是取材、表述；還是認知、討論，都別具一格。我因腦血管毛病，自知有些表達，很多地方不到位。群里很多作品不敢評論。但每逢看見建崗的作品，就想說幾句，表達表達心意。除建崗之外，還有鄧育秦、李開泰，他們都與我同是老高一，錯失了上大學，但文筆都在我這個科班出身的人之上！我是從心底里佩服他（她）們！今天，李建崗的“剜wan小蒜”拜讀了，更特別：亦詩、亦文、亦劇！畫面感特別強～一幕一幕呈現在腦海：農村生活過去、現在；老人、小孩；敬老意、愛幼情，社會風范；小蒜色、香、味，俱全；生活幸福感滿滿！這是怎樣的一副畫面！難怪孫愛國主編高度評價，的確是佳作呀！ 閆景云：李建崗老師是村里的一位能人，他教過學，當過村干部，會寫劇本，寫小說，能作詩賦詞。他眼光獨到，才思敏捷，總能將生活中的細微處，勞作間的閃光點，描寫的活靈活現。告訴讀者，農民不僅有面朝黃土背朝天的辛勞，還有許多城里人無法體會到的生活中的樂趣。這不，《剜小蒜（詩歌）》將剜小蒜的過程盡情展現，將小蒜的食用、藥用功能寫的齊全，將剜小蒜中的一老一小勞作間的快樂，寫的活靈活現。這是農民春天里的勞動號子，這是農村男女老幼野外踏青的一種方式。小蒜是野菜，更是綠色食品，還是養生一寶。全詩結構緊湊，一韻到底。敘事加抒情，一老加一少，有對比，有評說，更有內心的感想，給人以妙趣橫生之感。這種鄉土氣息之美，絕不亞于城市車水馬龍之美。農村美，勞動美，是中國特色現代化的一種特別美。驚悉李老師手受了傷，望你早日康復，用妙手再寫出許多膾炙人口的好文章。 王水亮：李建崗是我們群里全才，是能人，這是眾所周知的。他不但文章寫的好，詩詞寫的好，而且還會寫快板，寫小說，寫劇本。他不論寫的文章還是詩詞，語言風趣幽默，很接地氣。 《剜小蒜》這首詩語言流利，內容新奇，獨樹一幟，鄉土氣息撲面而來。這首詩讓我想起了小時候和小朋友一起去田間地頭挖野菜，其中不乏蒲公英、小蒜之類。想起母親常說的一句話“八麥（sei）的、油油菜，小蒜疙瘩人人愛。”離開家鄉幾十年，小蒜疙瘩幾乎讓我遺忘了，建崗的詩文讓小蒜又重新閃現在我的腦海。 以前知道建崗的手受過傷，今天才得知他右手四個手指都受過傷，知道了他去年遭遇的不幸心情難以平靜！愿他好好養傷，早日恢復健康！ 為李建崗的美文點贊！ 為孫教授畫龍點睛的編者按點贊！ 潘秀琴：建剛老同學的這首詩以細膩的筆觸描繪了中國農村的生活場景。通過一位老嫗挖小蒜的情景，展現了農村老人的勤勞、節儉和對土地的深厚情感。詩中融入了作者對家庭、勞動、傳統和現代生活的思考，具有濃厚的生活氣息和深刻的社會意義。全詩的語言樸實無華，鄉土氣息濃厚。作者使用了大量的口語化表達，如“圪顛圪顛”“軟綿軟綿”等，生動地描繪了農村生活的細節，增強了詩歌的親切感和真實感。再比如“右手使勁一剜，左手提起一串”“土兮兮的額頭沁著汗珠”，既細致生動地描寫剜小蒜的情景，又生動地刻畫了老人的形象，使讀者仿佛身臨其境。全詩敘事與抒情相結合，語言樸實，情感真摯，充滿鄉土氣息和生活哲理，表達了作者對鄉土生活的關注和對農人關心。 李芳奎： @李建崗?風趣幽默的佳作樸實無華的景色鄉土氣息的濃縮發自肺腑的贊歌 楊惠芳：@李建崗?只有佩服膜拜和點贊！@孫愛國?爬樓剛看到有感：在主編的帶領下，群里風清氣正，佳作連連，給孫教授點贊，學習了。 史志科：李老師及各位老師好:我最近進入了備戰中考的百日沖刺階段，比較忙，今天又逢一模考試，群內活動很少參加，錯失了向各位老師學習的機會，在此，我深表歉意，請見諒！《挖小蒜》這首詩具有濃郁的生活氣息，獨具匠心，讀來倍感親切。語言質樸無華，接地氣，以口語化的表達營造了活潑靈動的氛圍。如:″三月里，陽春暖花草遍山川，溝崖畔，田園間，小蒜排頭站"。觀察細致，描寫細膩、形象，于細微中傳達出美感。如:"土兮兮"、"皺巴巴"、″青筋突暴"、″灰蒼蒼"、"跑騰跑騰"、"恓惶"。再如:"地是咱的根，愛和泥土粘"。″兩天不上地，牙疼嘴角爛，五天不下田，頭暈腦脹犯。身上沾些土，不怕百病纏"。詩中這些生活化的語言俯拾皆是，給讀者帶來了愉悅的生活體驗。這首詩運用以小見大的寫作手法，以抒情的筆觸點明了詩歌的主旨。如:"這就是天下母親偉大中的平凡"。″這就是廣大百姓生活中的節儉"。"這是中國農民對家鄉的熱愛"。"這是中國農民對故土的眷戀"。″這不就是農耕文明的延續"。這些詩句集中表達了作者對文中老人辛勤勞作的熱情贊美，進而深化了詩歌主題:對中國農民辛勤勞動的深情贊美。讀后耐人尋味，令人深思。為李老師的美詩點贊！為孫主編的精彩編按點贊！祝李老師靜心養傷，早日康復！ 李建崗： 晨，翻屏，孫主編發了我的《剜小蒜》并撰寫了“有感”，不禁讓我激動萬分——我值嗎？ 我是疫情暴發時經朋友介紹、孫主編審核批準后入群的，算來四五年了。幾年來，在群結識了眾多朋友老師，學到社會上難以學到的許多知識，先后發表了多篇所謂的文學作品，得到了老師們的欣賞肯定——我足了！ 去年10月下旬，在家用機械鋸柴，痳痺中傷了右手四個手指，中指、無名指骨斷，治療后現功能還在恢復中。孫教授聞訊后視頻問侯，不少老師關心備至——我謝謝了！ 我衷心感謝這個群，熱愛這個群，更敬佩主編及群里老師們的才華和人品！ 首先再次謝謝各位老師對我手傷的關切，我非常感激地告訴老師們：沒事了，好了，握筆寫字、使筷子等一些日常行為都能干了，只是靈便程度差些罷了。 其次是感謝老師們對我的溢美之詞。說實活，在校任教十多年是我再學習的十多年，加之辭教后在村里宣傳隊經常編寫一些應急說唱小節目，在村任干部時常寫一些匯報呀，總結呀等材料和村民喪事的悼詞、紅白事聯等文案，對文化知識的探索一直沒丟，故我的文字東西是土生土長，土創土撿，于是就土哩土氣！ 十多年的教學生涯，養成了“咬文嚼字”和“盡善盡美”的“毛病”，寫東西時，在“工具箱”盡力翻騰，力求用生動、最確切的詞匯來表達所要表達的情感和意境，包括標點符號。 我們群是文化群，我群人是文化人，群主孫教授是旗手、是領班人，老師們的作品都緊跟時代的脈博，都散發著文化的芳香。 讓我們在群主孫教授帶領下，以昂揚的姿態，以優秀的作品振興我們的群吧！

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李建崗：《剜小蒜》點評薈萃

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