《春風化雨育桃李領航示范啟新程——扶余市睿博實驗高級中學"組長引路課"教學風采紀實》

好脾氣先生

尊敬的教育同仁、家長朋友們: 當春日的晨光漫過校園的紅墻，扶余市睿博實驗高中的教研沃土正萌動著新的生機。"如切如磋，如琢如磨"，九位學科組長以《詩經》中淬煉千年的治學精神為指引，在三尺講臺演繹著新時代的教育匠心。他們將"十年磨一劍"的執著融入教學設計，把"問渠那得清如許"的哲思化作課堂實踐，在傳承與創新間架起育人橋梁。 他們以新課標為航標，以核心素養為主線，在三尺講臺展現"大單元教學""跨學科融合"等前沿理念，為青年教師樹立了可借鑒、可復制的教學范式。 讓我們共同走進這些充滿智慧與溫度的課堂，感受教育者的初心與匠心。愿這場教學盛宴，成為新學期教育高質量發展的強勁引擎，為培養"有理想、有本領、有擔當"的時代新人注入源頭活水。 　　數學組長屈老師的"二項式定理"課，以"試玉要燒三日滿"的嚴謹態度，引導學生在數據推演中培養理性思維。利用多媒體深化數學模型展示，通過觀察、探究，引導知識自然生成；注重以學生為主體，采用啟發式、鼓勵式教學，調動了學生的積極性；他也一直在強調筆記規范性的重要性。當學生們通過自主探究發現二項式系數規律時，黑板上跳動的公式便化作"少年辛苦終身事"的生動注腳，詮釋著"紙上得來終覺淺"的實踐真諦。 屈老師學生筆記抽查節選 　　在語文組長高老師的《賞析句子表達效果》課堂上，圍繞高考語文“句子賞析”的核心考點展開，目標明確，梳理了修辭手法，句式特點，語言風格等知識框架，能依據考綱精準定位重難點。引導學生從感性認知到理性分析，建立清晰的答題邏輯，時刻注重高考語文的語境意識。"亂石穿空，驚濤拍岸"的誦讀聲中，學生們不僅觸摸到古典文學的溫度，更在"逝者如斯而未嘗往也"的哲思里，領悟到優美語句的現代價值。正如朱熹所言"問渠那得清如許"，這種將經典文本與生命體驗相聯結的教學智慧，恰似源頭活水，滋養著學生的精神成長。 英語組長王老師的"杰出人物"話題作文寫作訓練課上，從用貢獻猜人物的形式，引起學生興趣與共鳴，讓寫作的課堂循序漸進的展開。"故書不厭百回讀"的經典重讀策略，讓我國的老一輩科學家的身影又一次的展現在我們眼前，提升了民族的自豪感和歸宿感。當學生們用雙語演繹"真正重要的東西用眼睛是看不見的"時，語言教學便超越了工具層面，升華為人文精神的滋養。 無論你身處何種崗位，只要你愿意努力，愿意為他人、愿意為社會貢獻自己，你就是“杰出人物” 　　物理組長龐老師的課堂上，"新竹高于舊竹枝"的教育隱喻正在上演。當學生們在教師指導下完成水的表面張力探討時，學生情緒高漲積極參與。課堂效果好，教師通過視頻和圖片激發學生學習欲望。引導學生思考發現液體表面張力產生原因，明確力的方向。最后用所學知識解釋相關生活現象，并了解表面張力、毛細現象，以及液晶在高新領域的應用。 孩子們那探索求知的目光不僅點亮了他們心中奔向知識的燈塔，更照亮了"全憑老干為扶持"的師者情懷。這種"青出于藍而勝于藍"的傳承，正是教育最動人的模樣。 液體表面張力現象 　　化學組長袁老師將"黃金無足色"的辯證思維融入課堂，在酸堿中和的奇妙反應中，引導學生理解"白璧有微瑕"的成長哲學。當學生能夠利用所學方法解題時，恰似指示劑在試管中精彩的綻放，那些漸變的光譜仿佛在訴說：教育不是雕琢完美，而是喚醒潛能。 　　生物組長韓老師的動物細胞融合課堂上，老師用熱情與創意編織了一堂“會呼吸”的生命科學課！生動的課件內容，將抽象的“細胞融合”化為指尖跳動的魔法，學生們瞪大眼睛，仿佛看見細胞膜溫柔相擁；一段趣味動畫揭開了“單克隆抗體”的神秘面紗，課堂瞬間化作偵探現場，學生爭相推理“抗原檢測試劑盒”如何精準劃分陰性陽性。這堂課不僅是知識的傳遞，更是一場點燃好奇、喚醒探索欲的科學盛宴！真所謂是，PEG牽線結連理，電火交融匯一心。細胞膜開迎遠客，遺傳密碼譜新音。千淘萬漉篩良種，九轉丹成獲玉琛。雜交雙杰傳佳訊，抗體奇兵破病侵。 試劑盒檢測核酸原理 　　政治組長王老師的"體會認識發展的歷程"課堂，巧妙運用"不是虛心豈得賢"的古訓，在講解“感性具體”時，通過多媒體展示動漫哪吒的圖片并以“頭上有倆揪，眼睛圓溜溜，小手插褲兜，一看像個小街溜”這樣的順口溜表達對圖片的第一印象，活躍了課堂氛圍，激發了學生的學習積極性。引導學生去探討“一個紅蘋果”，如何從感性具體到理性抽象，當學生們在辯論中展現思辨能力時，那些閃爍的思想火花，正是"熟讀深思子自知"的最好證明。 　　歷史組長張老師以"逢事獨為貴"的擔當精神，在《文化遺產》的講解中，將"辨材須待七年期"的識人之明傳遞給學生。當那些塵封的歷史古跡在課堂上鮮活起來時，歷史學科"究天人之際，通古今之變"的教育價值便得到了最好的詮釋。 　　地理組長劉老師的"河流"課程，則以"南山棟梁益稀少"的生態警示為切入點，引導學生在探究地質變遷的過程中，河流的變化和分布，了解我國的水資源分布，樹立"愛材養育"的責任意識。那些在沙盤上模擬的地震帶，不僅是地理知識的具象化，更是"十年樹木，百年樹人"教育理念的生動演繹。 　　這些充滿智慧的課堂，既傳承著"春蠶到死絲方盡"的傳統師道，又彰顯著"不拘一格降人才"的創新精神。正如古詩云："新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持"，在這場教學盛宴中，骨干教師們以"捧著一顆心來"的赤誠，為青年教師樹立了"為伊消得人憔悴"的精神標桿。他們的課堂不僅是知識的傳遞場，更是文化的傳承地、思想的啟蒙所。 當美篇的鏡頭記錄下這些精彩瞬間時，我們看到的不僅是教學智慧的綻放，更是教育精神的傳承。那些在課堂上閃爍的目光，那些在研討中碰撞的思想，那些在實踐中成長的足跡，都在訴說著同一個真理：教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。愿這場教學盛宴，如"潤物細無聲"的春雨，滋養著每一位教育者的心田，為培養"腹有詩書氣自華"的時代新人注入不竭動力。

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