<p class="ql-block">為了推進義務教育課程實施，倡導集體備課，探索“教-學-評”一體化教學模式，落實“雙減”政策要求，探索學科作業設計，踐行小店區教育局“1315”工作思路，探索“尊重·激活”型課堂教學模式，提升學校教研室教研與集體備課水平，促進教師專業成長和學生全面發展。育杰小學音樂組全體老師在研討會上深入剖析如何充分尊重學生的個體差異與原有認知基礎。</p> <p class="ql-block">馮穎娟老師提出，在大單元教學設計框架下，要將《京韻》這一課與其他相關音樂課程進行有機整合，構建系統的知識體系，從多維度激活學生對京劇藝術乃至整個傳統音樂文化的興趣。? </p><p class="ql-block">王雅文老師圍繞 “尊重” 層面分享見解。她指出，應充分尊重學生的多元興趣，可在課程起始階段，通過組織小型京劇興趣小組，讓學生依據自身喜好，選擇京劇唱段欣賞、京劇臉譜繪制等方向深入探究，確保每個學生都能在學習中找到樂趣與歸屬感。</p> <p class="ql-block">任曹陽老師著重闡述 “激活” 策略。他提議利用虛擬現實（VR）技術，讓學生沉浸式體驗京劇表演場景，激活學生的探索熱情，加深對京劇藝術的理解。此外，組織學生進行京劇角色扮演活動，鼓勵他們親身體驗京劇表演，激活學生的創造力與表現力。</p> <p class="ql-block">此次討論為《京韻》課程的教學實施提供了豐富的思路，老師們將繼續深化研討，致力于打造更貼合學生需求、更具活力的音樂課堂，讓 “尊重?激活” 型大單元教學設計在實踐中綻放光彩。?</p>
主站蜘蛛池模板：
宽城|
乐东|
阜新|
宁河县|
SHOW|
盐源县|
修武县|
巴中市|
内丘县|
铁岭市|
顺平县|
昌宁县|
拉萨市|
清远市|
台江县|
顺义区|
崇阳县|
焦作市|
泗水县|
伊宁县|
北京市|
剑河县|
南川市|
鹤峰县|
彩票|
临桂县|
广宗县|
集贤县|
嘉义市|
屏东市|
丹江口市|
天祝|
周口市|
宁陕县|
阿巴嘎旗|
南雄市|
格尔木市|
赣州市|
桂阳县|
辽中县|
陈巴尔虎旗|