<p class="ql-block"> 今天，僅僅因?yàn)橐煌娫?，我卻深入了解了一個(gè)孩子背后的家庭故事。</p><p class="ql-block"> 調(diào)研剛剛結(jié)束，班級(jí)成績(jī)依舊不盡如人意。盡管付出了巨大的努力，但成績(jī)依然沒(méi)有提升，這讓人倍感失落。上周二做過(guò)的原題，孩子們竟然還是無(wú)法取得滿分。我早已為表現(xiàn)優(yōu)異的孩子準(zhǔn)備好了棒棒糖，但能夠得到獎(jiǎng)勵(lì)的卻寥寥無(wú)幾！究其原因，是孩子們上課時(shí)注意力不集中，未能認(rèn)真聽題。原題尚且做得如此糟糕，更遑論其他題目。翻閱周末作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)中午剛講解過(guò)的題目，個(gè)別孩子依然存在錯(cuò)誤。而小于同學(xué)更是連續(xù)多次未更正錯(cuò)題。于是，我決定了解孩子課后作業(yè)的輔導(dǎo)情況，并反饋他近期課堂上的表現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 然而，電話那頭傳來(lái)的卻是一個(gè)崩潰的聲音。她說(shuō)孩子不夠聰明，一個(gè)簡(jiǎn)單的選出三個(gè)數(shù)字寫兩個(gè)加法算式、兩個(gè)減法算式的題目都不會(huì)，今天教會(huì)了，明天放學(xué)回來(lái)就又忘了。這太難了。然后她便說(shuō)：“你給她爸爸打電話吧！”說(shuō)實(shí)話，我非常討厭聽到這種不負(fù)責(zé)任、推卸責(zé)任的話。同樣的話，小鄧的母親也曾說(shuō)過(guò)。隨后，我掛斷了電話，走進(jìn)教室，將小于同學(xué)叫到辦公室，等待他父親來(lái)接他。期間，他更正了他的錯(cuò)題，我發(fā)現(xiàn)，除了兩道題外，其余題目他都能自己更正正確。這說(shuō)明孩子其實(shí)很聰明，只是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。我問(wèn)孩子是否不喜歡數(shù)學(xué)，他回答說(shuō)不是。那為什么上課不認(rèn)真聽講呢？孩子卻繼續(xù)沉默。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 后來(lái)，他爺爺奶奶來(lái)接他，我還未開口，就聽到他奶奶在數(shù)落他“母親”的種種不是。原來(lái)，他的這位母親是后媽，一直以來(lái)都是她在輔導(dǎo)小于同學(xué)。她還說(shuō)后媽慫恿他父親打孩子。聽了半天，我才終于明白了他們家錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，也明白了孩子為什么上課總是走神。我原本想攜手家長(zhǎng)共同督促孩子學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在看來(lái)，這樣的家長(zhǎng)還能依靠嗎？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 還未到家，我又接到了他母親的電話，她崩潰地哭了起來(lái)。婆婆的辱罵、不待見，自己艱辛的付出卻被人否定、不被理解，后媽的不如意等等，全都傾瀉而出。我能理解她的痛苦。我安撫她，說(shuō)孩子品行不錯(cuò)，是個(gè)懂事的孩子，雖然有些調(diào)皮，但敢于承擔(dān)責(zé)任，有錯(cuò)就認(rèn)罰。您對(duì)他好，日后他也定會(huì)孝順您的。她說(shuō)孩子在家確實(shí)很懂事，會(huì)主動(dòng)刷碗、掃地等。是啊，當(dāng)孩子被肯定的時(shí)候，就是對(duì)家長(zhǎng)付出的肯定。每個(gè)孩子成長(zhǎng)的背后，都有一個(gè)人或一群人在默默努力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 上周末，我去新華書店時(shí)，偶然看到一本書《長(zhǎng)大不容易》，書中講到，自從人類有了孩子，就開始焦慮，不想讓孩子輸在起跑線上，從小就要求孩子去學(xué)習(xí)各種技能，不管孩子的優(yōu)勢(shì)和習(xí)性。就像青蛙生了小蝌蚪，卻希望它們立刻學(xué)會(huì)唱歌、跳躍，學(xué)會(huì)在陸地上生活。因?yàn)榍嗤苁莾蓷珓?dòng)物?？墒切◎蝌絽s只能在水里生活，脫離水它們就會(huì)死去。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 就像現(xiàn)實(shí)中的我們，以“愛(ài)”的名義剝奪了孩子的童年，讓他們參加各種輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。其實(shí)，我們進(jìn)入學(xué)校不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在學(xué)習(xí)做人做事。要知道，成績(jī)和孝順是不掛鉤的?？墒沁@又有誰(shuí)在乎呢？學(xué)校考量老師的是學(xué)生的成績(jī)，老師考量孩子的也是學(xué)生的成績(jī)。慢慢來(lái)吧，不認(rèn)命，就是哪吒的命，我也不認(rèn)命。我已經(jīng)如此用心了，連家庭作業(yè)都批改了兩遍，如果還教不會(huì)，就放過(guò)自己吧，我也只是個(gè)普通人，不是神。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 就讓花成花，讓樹成樹，讓草成草吧！每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)軌跡，我們要做的，就是尊重他們的天性，給予他們足夠的愛(ài)與理解，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。</p>
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