村東那所學校

潘作成

村東那所學校 潘作成 小時候，在我出生的福興村（當時叫福興大隊一隊），東頭村邊有所小學。一棟教室坐北朝南，后來增設初中班，又在東面建了一棟廂房。方方正正的操場上，一副籃球架子，一副單杠、一副雙杠，均為木質，本村木匠制作。操場周邊兩、三趟小碗口粗的樹木，把校園圍了個嚴嚴實實。夏天，要走到近前才能看清這是所學校。 這所學校叫福興小學，是新中國建立的，其誕生與那個時代國家大力發展教育事業密切關聯。 時間可以追溯到抗戰勝利之后。1946年2月，黨中央從山東膠東根據地派往東北的徐柏生、唐光裕、孫兆鴻三人來到鐵驪，于6日晚秘密組建鐵驪第一個中共支部，又于6月5日公開建立鐵驪縣政府（1943年鐵驪與慶城合并稱慶安縣）。新生的人民政權高度重視發展教育事業，在此后數年時間里，一面迅速組織原有學校復課，一面著手建立新的學校。到1949年中華人民共和國成立之初，全縣小學已由解放前的14所，發展到29所，共有學生2 791人，教職員65人。而到了1965年，全縣小學已發展到117所。此為全縣小學最多時期。學生11 180人，教職員432人，分別比解放前增加約8.3倍、4.3倍、17.2倍。而這所福興小學，就是在全縣教育發展的高潮年代建成的。 建校之初，教室均為土房，墻體是草泥拉合辮，和村民們的住宅沒有什么兩樣。教室墻壁沒用白灰粉刷，就是黃泥抹的土墻。屋頂也沒有吊棚，只在房梁上穿了幾根橫木，橫木上鋪了一層榛柴。年頭一多，榛柴上掛滿一串串的灰塵。但就是這樣一所學校，憑著如此簡陋的條件，和六、七個文化程度并不高的老師，在其存在的數十年里，給這個村培養了大量小學畢業生，結束了村里自古以來盡是文盲的歷史；同時也為上級學校輸送了一批批合格的新生，其中有兩名后來居然考入了全日制大學。 　　在二十世紀的五、六十年代，城里學校還未提倡“綠化”，這里就已經綠樹成蔭。樹種有糖槭樹、山丁子、山梨樹、榆樹等好多個樹種。那都是老師領著學生們，一棵、一棵栽下，又一桶、一桶水澆活的。春天，操場邊最先泛起綠色，樹梢兒上最先冒出嫩嫩的綠芽兒；幾棵山梨、山丁子，最先開出雪白的花瓣——比東山上絕對提前好幾天。 作為曾辦過初中“戴帽兒”班的全日制完全小學，這里，曾是村民們心目中最崇高、最圣潔的地方，是知識的殿堂，是文明的象征，是未來的希望。在這里教學的老師，不論民辦、公辦，都受到村民們的尊敬。即便是在“讀書無用論”盛行的歲月，也始終如此。 這里，曾高高地飄揚起一面鮮艷的五星紅旗，盡管當作旗桿的木桿上還留著砍去枝杈的疤痕。孩子們每天在這里舉行升旗儀式，對著國旗行少先隊隊禮，高唱中華人民共和國《國歌》。 這里，曾豎起全村第一副籃球架，雖然只是兩根立木桿上釘了幾塊木板，安了個村中鐵匠爐打制的粗鋼筋圈。后來條件稍好的時候，又換成了用木方打制的球架，還刷了綠色的鉛油。星期天或學校放假的時候，會有年輕的社員們，在這里打籃球。那時候，生產隊院里的籃球架仍然是兩根立木，上面釘著幾塊木板，安了一個綱筋制作的籃筐。 這里，幾乎每年都要舉行一次學生運動會。全校近200名學生，按照身高或年級分組，分別進行田徑運動的比賽。場上比賽的是學生，場外卻有村里許多學生家長和老頭兒、老太太們觀看。每場學生運動會，都是村里的盛事。以至運動會結束了好多天，村里的男女老少仍在熱議賽場上的情況。這里，曾經讓村中的三、四代人全部受到教育。雖然這種教育是初等的、低水平的，但誰也無法否認，它對于提高村里人口素質，對于村里農業生產的發展，所起到的巨大作用。是的，這里從未培養出一位高官顯宦、名人大亨，但它對于這里的普通百姓來說，意義無疑非常重大。 我——村里一個普通農民的兒子，就是在這里讀完了小學和初一的上學期，在桃山鎮中學讀完初中，在縣一中和干餾廠中學讀完高中后，又回到這里參加工作，教過半年小學、四年初中。那時候，我還是一個毛頭小伙子，家離學校只有兩三分鐘的路。每天都是早早到校，跟幾位教過自己的前輩師長一起，把學校當成了自己的家，整天和學生們廝混在一起。平時領著學生學習，農忙時領著學生勞動，秋天領著學生上山扛來冬天取暖的燒柴……那時候一起工作的，有曾經教過自己的陳斌老師，也有后來長期在此工作過的劉占普、徐桂琴、潘淑卿、潘樹立、王明堂、陳林杰、岳志芬、樸善花、王慶春、丁喜榮、陳戈勛、李松志等多位老師。我曾想過，自己或許會在這教一輩子書，老了就在這退休…… 大概是在本世紀初，在鐵力市政協機關工作的我從縣城回到村里，特地去學校看了一下。我心中澎湃著一股舊地重游的激情，卻意外地發現，操場上旗桿已經不見了，籃球架、雙杠等也都沒了蹤影，原來的教室已經變成雞舍。一打聽才知道，學校已被撤銷，學生們都到鐵力街里上學去了。 看著眼前掛過鐵鐘的老榆樹，還有隨秋風蕭然而下的樹葉，聽著耳邊已取代了朗朗書聲的雞啼犬吠，我的心中不禁有些悵然……當然，我也清楚地知道，這所小學的消失，意味著中國農村和教育事業的進步與發展，而非農村和教育事業的退步。這時，鐵力全市的村級小學，已基本撤銷完畢。小學生全部集中到鐵力市內或鄉鎮所在地，享受到了更好的初級教育。 這所學校，存在了半個多世紀。和縣域內其他多所農村小學一樣，它的誕生，是鐵力基礎教育快速普及的成果；而其停辦，則標志著鐵力市乃至整個中國教育事業，邁入了一個更高的嶄新階段。可即便如此，面對眼前如此破敝景象，我心中仍然感到有些失落。這種失落，或許也隱含著對故園未來的某些憂慮？

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