<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 正是一年春好處，揚帆奮進正當時。為提升教學質量，促進教師專業成長，本周，我校開展了教師聽評課活動。此次活動涵蓋多個年級，不同教師對相同課題進行獨特演繹，為師生帶來一場精彩紛呈的教學盛宴。</span></p> 語文組 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三（2）班張曉敏老師教學思路清晰，以生動的圖片和視頻引入，迅速激發學生對趙州橋的興趣。講解過程中，注重引導學生分析文本結構，通過小組討論，讓學生深入理解趙州橋的特點和建造工藝，培養了學生的合作探究能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三（4）班 閆妍老師則另辟蹊徑，從歷史故事入手，為學生講述趙州橋背后的傳奇，使課堂充滿趣味性。在教學中，閆老師巧妙運用對比閱讀，將趙州橋與現代橋梁對比，加深學生對古代建筑智慧的理解，同時鍛煉了學生的思維能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二（5）班張自娟老師教態親切自然，語言生動活潑。通過精美的課件展示小毛蟲的蛻變過程，讓學生直觀感受生命的神奇。課堂上，張老師注重朗讀指導，以多種形式的朗讀讓學生體會小毛蟲的心理變化，感受故事蘊含的道理。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一（1）班馬笑笑老師講《樹和喜鵲》時，以充滿童趣的方式解讀課文，借助簡單易懂的動畫幫助學生理解“孤單”與“快樂”的概念，通過游戲互動加深學生對課文的理解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一（4）班楊曼曼老師語氣親和，極具感染力，營造了溫馨和諧的課堂氛圍。教學過程中，她注重引導學生觀察圖片，發揮想象，用簡單的語言描述畫面，鍛煉了學生的表達能力，學生們聽課熱情高漲，積極回應老師的提問。</span></p> 數學組 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 六（1）班霍曉萌老師的這堂《確定位置》緊扣教學目標。課堂伊始，通過創設生活中航海定位的情境，自然引出課程內容，充分激發學生興趣。授課時，對方向、角度、距離這些抽象概念的講解清晰易懂，借助大量直觀的圖示和實例，讓學生輕松掌握。小組合作環節，學生積極參與，動手操作確定物體位置，將知識學以致用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 六（2）班關旭娜老師《用方向和距離確定位置》這節目，對于量角器的復習，這個小視頻較好。概念講解清晰，通過具體的圖形示例、操作演示，幫助學生直觀理解，學生能準確把握二者在確定位置中的作用。注重實踐操作，安排充足的繪圖、測量活動，讓學生在動手過程中掌握根據方向和距離在圖上確定位置。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 六（7）班蘇明瑞老師，課堂中語言簡潔明了，教學環節緊湊，不拖泥帶水，能夠快速地引導學生進入主題，抓住重點知識進行講解，使學生在有限的時間內高效地學習。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 六（3）班史亞樂老師的《確定位置》這節課，帶領同學們以南北方向為基準，來描述方向。從學生的學習效果來看，整體掌握情況較好。讓學生感受確定位置的豐富現實情境，體會數學的價值，感受數學與生活的密切聯系。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 六（4）班楊亞可老師善于抓住教學內容的重點和難點，教學過程簡潔明快，不拖沓。對于非重點內容會簡略處理，將主要精力和時間集中在關鍵問題的講解上，使學生能夠迅速把握核心內容，疑難問題也能得到有效解決。借助多媒體課件，動態展示物體位置的變化，以及如何通過方向和角度、距離來確定位置。將抽象的數學知識直觀形象地呈現給學生，幫助學生更好地理解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 六（5）班楊萍萍老師《確定位置》這節課，表現出授課目標明確，通過實例講清用方向和距離確定位置，過程中與學生互動充分，鼓勵學生上臺演示，鞏固所學，課堂效果良好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同科老師積極參加聽課活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 授課結束后，老師們認真探討，用心點評。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小屯鎮中心校領導也到我校參與此次聽評課活動，并對教師教案、學生作業批改等教學常規進行督導，給出指導性建議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過本次聽評課活動，全體教師不僅學到了他人的先進的教學經驗和方法，同時也認識到了自己的不足。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課堂是教學的生命線，高效課堂是學生成長的重要保障。教學中，我們始終把學生的成長放在第一位，不論什么樣的課堂，我們都不能忘記師者的責任，不忘成長自我，完善自我的目標，前路光明而漫長，教學之路上，我們當持之以恒，不斷反思，總結探索，不斷進取。</span></p>
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