【德育活動】春日漫卷，書香盈懷——來集鎮郭崗小學教師閱讀紀實

郭崗小學

在這草長鶯飛、繁花似錦的暖春，一切都被賦予新生，校園里的瑯瑯書聲，與窗外的鳥鳴相互應和。而于教師而言，春天不僅是萬物生長的季節，更是精神世界拔節的好時光，在書頁的翻動中，邂逅更好的自己。 閱讀，也是一場心靈的修行。在忙碌的教學生活之余，一本好書就是最溫暖的陪伴。 于曉麗老師讀《教育智慧的表達》感悟：百年大計,教育為本。教師要轉變教育觀念,確立“以學生的發展為本”的教育理念,讓學生學會學習,學會生活,學會做人,學會發展,尤其是思想政治課肩負著培養學生價值觀的重任,教師不要唯成績論。“人”字就是相互支撐、相互尊重的結構。其實,這個道理在師生關系中更應該得到體現。我們或多或少會有這樣一種通病,那就是忍耐力和寬容度不足。要想得到學生的尊重、理解和信任,教師也必須以尊重、理解和信任的態度對待學生。要設置各種課內外活動,多鼓勵、多表揚、多肯定學生,及時發現學生身上的閃光點,幫助學生樹立自信心,調動學生“我要學”的熱情,培養他們“我會學”的本領。 趙愛玲老師讀《數學閱讀的教與學》感悟：在開展數學閱讀的過程中，我們面向未來的數學教育教學，著力讓學生學有用的數學，引導學生能夠應用數學解決日常實際問題，讓學生用不同的方式運用數學。因此，我嘗試進行數學拓展型課程的實施，聯系生活實際引導學生活學、活用，促進學生思維的發展，從而培養學生的創造精神與實踐能力。 課堂中旨在引導學生在生活中發現數學、應用數學、研究數學，突出“以學生發展為本”“學生是學習的主體”的教學思想。 王曉燕老師讀《唐才子傳》有感 輝煌大唐是一個才子高產的朝代，國運將近三百年，能記錄在冊的就有278位，平均每年產出一位，詩壇英杰輩出，群星璀璨，他們將唐詩幾乎推向了文學的巔峰！閱讀《唐才子傳》，我仿佛穿越回那個璀璨奪目的唐代，讓我對唐代文學有了更加深入的了解。 書中，我最為敬佩的是那些才華橫溢的詩人。他們用自己的筆墨，描繪出一幅幅生動的歷史畫卷，抒發著內心的真摯情感。杜甫的深沉、王之渙的豪情、李白的浪漫，無不讓人為之動容。他們的詩作不僅展示了唐代社會的風貌，更傳遞了跨越時空的情感與智慧。 除了詩人的才情，我還被書中描繪的唐代社會風貌所吸引。那是一個多元化、包容性極強的時代，無論是貴族還是平民，無論是士人還是商人，都有著自己的生活方式和價值觀。這種多元化的社會氛圍，為文學藝術的繁榮提供了肥沃的土壤。 此外，《唐才子傳》中的故事情節也極具吸引力。這些故事雖然簡短，但富有哲理，讓人在品味中感受到中國古代文化的魅力。例如，宋之問的狹隘心胸與卑鄙行徑，讓我深刻認識到人品與才華并不總是成正比；而元稹的嫉賢妒能，則讓我對人性中的陰暗面有了更深的理解。總之，閱讀本書讓我更加珍惜中華文化的瑰寶。 李瑞敏老師讀安意如《人生若只如初見》 納蘭性德的詞作以真摯的情感著稱，他善于用細膩的筆觸表達內心深處的情感波動。無論是對愛情的執著、對友情的珍視，還是對人生的感悟，他都毫不掩飾地展現在作品中。他的詞作不僅記錄了他短暫而絢爛的一生，更成為后世讀者感受真情與人性的橋梁。 靳珊珊老師閱讀感悟：?? 為什么我會喜歡這本書呢？首先，它生動有趣，讓人欲罷不能。書中的歷史人物如長安城的繁華、楊貴妃的傳奇，都在作者的筆下煥發出新的生命。這些耳熟能詳的故事背后，隱藏著許多鮮為人知的細節和深度解讀，讓人為之驚嘆。?? 此外，書中對于權力、改革等主題的探討也極具深度。從劉邦分封諸侯到趙匡胤建立宋朝，作者以生動的語言揭示了權力更迭背后的邏輯。同時，通過對秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“專賣鹽鐵”等歷史事件的分析，讓我們認識到改革是歷史進程中不可或缺的一環，是推動社會進步的重要力量。?? 最后，我想說，如果你對歷史研究已經頗有心得，那么這本書可能不是你的首選。然而，對于像我這樣的歷史新手來說，它無疑是一本極具吸引力的入門之作。雖然作者并非寫得最好的歷史學者，但他卻以獨特的視角和生動的語言，為我們呈現了一個充滿魅力的歷史世界。這本書，無疑是我歷史學習旅程中的一盞明燈，照亮了我前行的道路。 王亞莉老師讀《發現語文》有感 書中通過大量的教學實踐案例，向我們展示了如何在課堂中踐行“發現語文”的理念。我們要注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂討論和探究活動；關注學生的個性差異，因材施教，讓每個學生都能在課堂中找到自己的位置和價值；善于運用多種教學手段和方法，激發學生的學習興趣和主動性。這些教學實踐案例，不僅讓我對“發現語文”有了更深入的理解，也為我今后的語文教學提供了寶貴的借鑒和啟示。 我更加深刻地認識到，語文不僅僅是一門學科，更是一種文化的傳承和精神的滋養。它不僅能夠幫助我們更好地理解和表達世界，更能夠讓我們在文字的世界里找到心靈的歸宿和精神的寄托。因此，作為一名語文教師，我深感責任重大。我要不斷學習和探索，努力提高自己的專業素養和教學能力，為學生的語文學習提供更好的指導和幫助。 春暖花開季，正是讀書時。讓我們以書為友，在這個美好的季節里，不斷汲取知識的養分，用閱讀點亮教育之路，滋養心靈家園，在共讀中凝聚智慧，共同書寫屬于教師的精彩篇章。

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