領雁振翅筑夢前行

初見

——重慶市2024年義務教育學校新領雁工程項目酉陽自治縣鐘多街道中心小學集團語文工作坊2025年春期研究推動會紀實 2025年第2期總第2期 　　 當春風翻開新學期的書頁，我們以研為犁，深耕語言教育的星河。3月14日，重慶市2024年義務教育學校新領雁工程項目酉陽自治縣鐘多街道中心小學集團語文工作坊全體成員齊聚集團總校，開啟教育教學新征程，共同譜寫基于核心素養的大單元統整視域下小學語文口語交際教學實踐研究新詩篇。 ?. 領導寄語 　　研海同舟共育星河 集團總校分管教育教學領導李牮吩主任以“齒輪精神”“深耕姿態”“蛻變之心”“種子情懷”為錨點，寄語工作坊成員：教育研究如精密齒輪，需各校協同運轉，將“游戲化教學”“繪本融合”等策略轉化為育人合力；教材分析要如老農深耕，既把握縱向脈絡，又關注跨學科融合；教師成長需內外兼修，在“理論下午茶”與“實踐工作坊”中實現蛻變；研究成果要如種子播撒，讓“鐘多經驗”在區域教研中生根發芽。 . 各校匯報 　　深耕細作百花齊放 各校子項目負責人匯報本校2025年春季學期研究工作的具體安排。 　　鐘多街道中心校一年級口語教學研究以游戲化教學點亮童真語言，設計“動物模仿秀”等趣味活動。 . 官清鄉中心校二年級口語教學研究以繪本為舟，航向語言星河，開發“讀—演—說”低段口語交際教學模式。 　　. 宜居鄉董河小學三年級口語教學研究以角色扮演激活思維火花，打造“童話王國奇遇記”場景。 　　. 宜居鄉中心校四年級口語教學研究以項目式學習賦能語言生長，開展“家鄉傳統節日探秘”項目。 　　　. 兩罾鄉中心校五年級口語教學研究以思辨之光照亮表達之路，開設辯論擂臺與演講工作坊。 　　. 丁市鎮中心校六年級口語教學研究以綜合性學習書寫成長詩篇，策劃“校園文化傳承”畢業展示。 　　各校以“一校一特色”的深耕姿態，共同描繪集團口語交際教學的壯美畫卷。 . 講座培訓 　　賦能成長智慧領航 領雁工程項目負責人、集團工作坊坊主開展《小學語文口語交際教學的策略與實踐》專題講座，從國家政策導向、課標核心要求、教學實踐困境等多個維度系統解讀口語交際教學研究的緊迫性。明確本學期研究路徑： 以"三維賦能"（理論賦能、實踐賦能、技術賦能）為框架，通過云端智慧解碼新課標理念，構建"情境—任務—評價"三位一體教學模型。 依托"分校實踐工作坊"模式，打磨角色扮演、項目式學習等課例設計，開發低年級"三趣法"（游戲激趣、情境潤趣、評價增趣）、中年級"三動法"（活動驅動、互動生成、聯動整合）、高年級"三思法"（議題思辨、思維可視、思想升華）策略矩陣。 通過敘事沙龍沉淀教學智慧，開發"反思模板"推動策略迭代。最終形成"教學評一致性"實施路徑，全面提升集團各校口語交際教學水平，為學生終身發展培養高質量表達的核心素養。 . 研究安排 　　春種秋收靜待花開 領雁工程項目負責人、集團工作坊坊主安排本學期研究工作： 【春種】（1-2月）：組建跨校團隊，完成教材解析與學情調研，繪制集團口語交際“學情圖譜”（已完成）。 【夏耘】（3-5月）：各校開展口語交際課堂教學研討課，運用“課前診斷性觀察——錨定設計方向，課中追蹤性觀察——捕捉動態生成，課后反思性觀察——迭代優化方案”的“三階觀察法”打磨教學設計，孵化《教學案例集》與《學生作品集》。 【秋收】（6-7月）：舉辦“研究成果嘉年華”，形成口語交際教學系列策略，將優秀成果推薦推廣至區域教研。從“游戲化啟蒙”到“思辨性表達”，從“課堂實踐”到“成果輻射”，集團以“大單元統整”為翼，讓口語交際教學成為滋養學生終身發展的源頭活水。 . 　　 春風化雨潤無聲，教研啟航正當時，研究推進會在思想碰撞中圓滿落幕。這場以“詩意教研”為底色的盛會，凝聚了集團各校的智慧結晶，錨定了“大單元統整”的實踐航向。 站在新的起點，鐘多街道中心小學集團語文人將攜手同行，以教為墨，以研為箋，讓每一所學校的探索都成為酉陽教育的生動注腳。 編輯：向敏單位：鐘多街道中心小學集團語文工作坊

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