復盤反思促提高，砥礪前行共成長一一離石區長治路小學英語學科期末教學質量分析報告會(英語專場)

娟

教學質量是教學工作的生命線，教與思結合是教學質量提升的前提。為了深入剖析上學期英語教學質量，進一步明確教學方向，提升教學質量，找出英語教學工作中的問題和不足，2025年3月12日下午，離石區長治路小學召開了2024-2025學年第一學期英語期末質量分析會。全體英語老師齊聚一堂，以數據為依托，以問題為導向，共同探討教學改進策略。會議由郭慧慧副校長主持。 年級把脈，精準施策 王娟老師以六年級試題與學生成績為藍本，展開深入且全面的剖析，直擊考試暴露出的問題，提出如下改進策略：1.筑牢知識根基：鑒于部分學生基礎知識薄弱，教師在教學進程中需錨定基礎，強化訓練。聚焦核心詞匯、習慣用語與常用句型，巧用多樣練習形式反復打磨，確保學生觸類旁通。同步優化單詞、句型檢查機制，秉持聽說先行理念，強化讀寫專項訓練，全方位夯實語言功底。2.強化素養賦能：教師要將語言知識與閱讀能力培養貫穿教學全程，引入多元拓展語篇，引導學生靈活運用，在實踐中提升語言運用與閱讀遷移的綜合素養，助力學生從容應對學習挑戰。 　　五年級英語老師李曉霞以“聚焦新課標、分析提質量”為主題，提出課堂以學生為主體，課后根據學情布置作業，關注優等生，常抓學困生，主張以優帶差，讓學生的各種能力在日常教學中不斷培養起來，只要有心，只要用心，教育的付出就會有收獲。 　　四年級的任珊老師，從四年級英語學習的重要性、成績分析、試卷分析、學生表現特點、教學改進策略五個方面進行了細致的講解。并強調學生要養成良好的考試習慣，認真審題，規范答題，充分檢查。 　　三年級的白彩霞老師從試卷分析，學生答題情況，學生存在的問題以及努力方向四個方面分析此次檢驗。提出我們將繼續優化教學策略，強化口語交際和閱讀教學，注重學生的個體差異，激發學生的學習興趣，全面提升學生的英語綜合運用能力。 　　郭慧慧副校長立足期末考試各項詳細數據分析，對老師們提出了明確要求，為后續教學工作指明方向。她著重指出，我們在追求教學創新的同時，也要合理利用和傳承一些高效的傳統教學方式。要利用各種有效方式狠抓單詞識記，筑牢基礎知識根基；要重視聽力、閱讀和寫作訓練，培養學生英語語言運用能力；要學會放手學生，生生互幫互助；要關注學生差異性，培優補困，不拋棄不放棄每一個學生。 　　會議最后，梁海花校長作總結發言。她充分肯定了英語教研組在本學期取得的成績和老師們本次質量分析所做出的努力，同時用自己的切身經歷和體會言傳身教了很多有趣的教學方法，開闊了老師們的思路，并指出語文和英語都作為語言，有其異曲同工之處，強調了先說后教的自然過渡。最后，梁校長囑咐每一位英語老師要有時不我待的緊迫感，發揮自己的優勢，自主管理，高效學習，不斷與時俱進，提高教學業務水平，向課堂要效率、要質量，切實推動英語教學成效邁上新臺階。 　　質量分析會不僅是對上學期教學工作的總結，更是對新學期教育教學工作的思考和謀劃。全體英語教師將以此次分析會為契機，明確目標，堅定信念，真抓實干，優化教學過程，打造高效課堂，以更好的精神面貌，更堅定的信心，譜寫新篇章，再創新輝煌！

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