<p class="ql-block">這周有機會給一年級的“小豆包們”上幾節課，沒想到，老師的文質彬彬、口若懸河、居高臨下、知識淵博在這幫孩子面前基本沒啥作用。他們堅持了五分鐘后，就紛紛“思緒逃離”了，竊竊私語的，告狀打人的，有兩個孩子甚至不見蹤影，蹲在座位底下說“找書”。</p><p class="ql-block">課堂教學必須換形式。</p><p class="ql-block">看到一樓圖書閱覽區的一摞摞圖書，想到一個辦法:閱讀課外書。</p><p class="ql-block">針對“我們一起來合作”的主題，我設計了“同桌共讀一本書”，要求每相鄰座位的兩個人組成一個學習小組，選舉一名組長，由組長帶領組員進行閱讀。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">于是，一群毛孩子，碰上書籍，便都成了乖寶寶，不到一分鐘全班21個小組都投入到閱讀之中。</p><p class="ql-block">我禁不住拿起相機，留下他們專注的神情。孩子們完全不顧對準的鏡頭，仍舊忘我地投入到書籍之中……</p><p class="ql-block">所以，辦法總比困難多。在新課堂的改革中，我們必須動腦動腦再動腦，把更多的智慧投放到實踐之中，才會贏得職業幸福。</p>
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