【四小教務】?光輝講臺，匠心筑夢——靈武市第四小學及共同體“四課”比賽精彩回顧??

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開篇.夢想起航 　　2025年3月13日，靈武四小開展了四小及共同體的“四課”比賽活動，本次比賽圍繞“啟智、育心、拓能、創新”四大主題展開，每一位參賽教師都精心準備，將新理念、新方法融入課程設計之中。從深入淺出的理論講解到生動有趣的實踐操作，每一堂課都如同一扇窗，打開了學生通往知識世界的大門。 上課篇.生動演繹 【上課篇：生動演繹】?? 走進賽場，教師們化身魔術師，將枯燥的知識點化為生動有趣的故事，用生動的語言、豐富的肢體語言，以及精心設計的互動環節，激發學生的學習興趣，讓課堂充滿了歡聲笑語。每一個眼神交流，每一次心靈觸碰，都是對學生潛能的激發，對知識的熱愛傳遞。在這里，課堂不再只是知識的傳遞，更是一場師生共同探索的奇妙旅程。 　　參賽的四位老師授課內容為五年級下冊《青山處處埋忠骨》，四位老師緊扣本單元要素進行設計，巧妙地借助圖片、背景音樂、補充大量歷史資料創設情境渲染氣氛，抓住細節描寫，想象畫面，走進人物內心。在品味重點語言方面，帶領學生發現方法，運用方法，緊扣描寫主席動作、語言、神態細節，抓住關鍵詞句。同時以讀促悟，以悟促寫，引領學生入情入境悟其情。幾位老師精心準備，呈現了一堂堂精彩紛呈的課堂。 　　數學學科“三角形內角和”同課異構優質課賽課活動，共同體學校數學教師踴躍參與，共促教學精進。賽課中，各位教師憑借深厚教學功底與獨特教學風格，精心設計教學環節。他們引導學生大膽猜想三角形內角和，通過小組測量、剪拼三角形，讓學生在實踐中直觀感受內角和規律。課堂上，學生們思維活躍，踴躍互動，仿佛每一個問題都是一把鑰匙，開啟了他們探索數學奧秘的大門。課后，評委團隊從教學目標達成、方法創新、學生參與度等多維度公正打分，而研討環節則成為思想碰撞的舞臺，大家積極發言，分享教學感悟，讓智慧的火花在交流中綻放。 　　四小的方一卉和共同體的張瑜老師參加英語組的賽課。方一卉老師執教三年級的第二單元第三課時，從觸摸身體部位入手導入新課，既活躍了課堂氣氛，又呈現了與本課內容相關的身體單詞。整節課中，方老師引導學生在真實的語境中學習、運用新知，并通過設計學生喜歡的身體視頻來鞏固新知。整節課中，學生都保持高漲的學習熱情、能夠積極參與課堂，真正成為了課堂的主人。 張瑜老師深入挖掘教材，充分利用課本中的圖片,引導學生并能運用"She has got….句型表述擁有的身體部位活動。張老師教態自然親切，注重學生聽說寫能力的培養，通過角色扮演和跟讀模仿句子的語音語調，同現實生活相結合，在學中用，在用中學，學生感受到學以致用的樂趣，促進了學生良好學習和思維的培養。在拓展環節，張老師還設置了Who is best?問題，升華主題意義，充分體現了主題的育人功能。 　　心理健康學科的課堂同樣精彩紛呈。老師們精心設計了一系列心理游戲和小組討論環節，幫助孩子們更好地了解自己，學會應對生活中的壓力與挑戰。在這些課堂上，孩子們全身心投入，通過游戲體驗快樂，在交流中學到成長的道理。這次心理健康教育活動不僅提高了學生的自我認知水平，還增強了他們的團隊協作能力和解決問題的能力，充分展現了學校注重培養全面發展的人才的理念。 　　勞動教育學科，教師們精心設計課程，將勞動教育與生活實踐緊密結合，讓學生在動手操作中感受勞動的樂趣與價值。 學生們在課堂上熱情高漲，積極參與，孩子們都展現了極高的動手能力和團隊協作精神。 參賽教師在教學中融入了創新元素，如利用多媒體技術展示勞動過程、設計趣味性勞動任務等，極大地激發了學生的學習興趣。 　　來自不同學校的體育教師齊聚一堂，共同展示了體育教學的新理念與新方法。參賽老師們結合學生實際，設計了豐富多彩障礙賽，極大地激發了學生的學習興趣。注重技能與體能并重，在強調體育技能提升的同時，老師們也不忘關注學生的體能發展，通過科學的訓練方法和合理的運動負荷，幫助學生全面提升身體素質。 結語.夢想成真 【結語：夢想成真】?? “四課”講課比賽，不僅是一場技能的較量，更是一次教育理想的共鳴。在這里，我們看到了教師的責任與擔當，感受到了教育的溫度與力量。讓我們攜手并進，在這條光輝的講臺上，繼續匠心筑夢，為孩子們的未來鋪設更加堅實的基石。每一位教師都用自己的行動詮釋了“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的真諦。 尾聲寄語 　　愿每位教師都能成為學生心中那盞不滅的燈，照亮他們前行的道路；愿每一次講臺上的耕耘，都能收獲知識的果實，讓教育的花園更加繁花似錦。感謝每一位參與“四課”比賽的教師，是你們，讓教育更加精彩！??????

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