<p class="ql-block"> 《語文之道》是羅曉暉老師近年來關(guān)于讀書與閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)的札記匯編，涵蓋詳細的讀書方法、閱讀教學(xué)方法、寫作方法，比如“由博返約，虛己納物，善思為本”的讀書方法，如何審題立意、如何思維、如何運用材料、如何使用寫作技巧的寫作方法等。內(nèi)容扎實，見解獨到，哲思的火花俯拾皆是，又不乏自由的光輝，讀來心生舒暢，獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 讀完《語文之道——做一個有思考的語文教師》，感到我的問題和疑惑得到了解決。羅老師在《語文之道——做一個有思考的語文教師》中呈現(xiàn)了一部分他的讀書札記和教學(xué)主張，適合語文教師和學(xué)生閱讀。羅老師關(guān)于讀書和閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)的思考和智慧，可以幫我們解決疑惑，助我們少走一些彎路。關(guān)于考場作文的分析和訓(xùn)練，學(xué)生讀了可以遷移運用。可操作性強，深入淺出，接地氣，這是羅老師學(xué)術(shù)作品的一貫風(fēng)格。自由寫作和創(chuàng)意寫作部分則適合所有愛好書寫之人，其中還有羅老師個人的文學(xué)作品，讓我十分驚喜。</p> <p class="ql-block">作為一名語文教師應(yīng)努力追求“四有”課堂——有趣、有情、有韻、有用。</p><p class="ql-block">1、有趣：教師需要充分調(diào)動自己的專業(yè)知識與人文素養(yǎng)，讓自己的課堂生動有趣，展現(xiàn)語文課堂的獨到魅力。</p><p class="ql-block">2、有情：教師對語文教學(xué)要有熱情，對學(xué)生要有感情，用充滿感情的語言把知識傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生感受到語文的真摯情感。</p><p class="ql-block">3、有韻：教師需要提高專業(yè)素養(yǎng)，文化修養(yǎng)，跟緊時代前進的步伐，用優(yōu)美的語言，獨到的文化，彰顯語文的韻律之美。</p><p class="ql-block">4、有用：學(xué)以致用，教師作為學(xué)生知識的傳授者，引導(dǎo)者，通過語文課堂的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化于心，外化于行。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀語文教師的成長路徑：</p><p class="ql-block">1.初為人師：扎實苦練基本功。</p><p class="ql-block">2.樹立風(fēng)格：做學(xué)生眼中“獨特”的教師。</p><p class="ql-block">3.教學(xué)相長：做學(xué)無止境的骨干型教師。</p><p class="ql-block">4.博聞強識：特色課盡顯專業(yè)教師風(fēng)采。</p>
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