（童年）小蠟筆歡樂多多

秋霞

春節(jié)假期過去沒多久，我走在街上，雖然還有些春寒料峭，但是樹葉嫩嫩的已含飽待放?！暗却抡n，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年……”路人的手機(jī)鈴聲響起，傳入了我耳朵。我也情不自禁地跟著哼了起來，看到孩子們從文具用品商店出來，手上都拿著心儀的文具用品。哦，又是一個(gè)開學(xué)季到了！我走進(jìn)這家文具店，孩子們有的在挑選書本和筆，有的在挑選畫畫用的蠟筆。我走近買蠟筆的柜臺(tái)仔細(xì)看看，嘩，真是琳瑯滿目。我想尋找自己曾經(jīng)用過的，放在一個(gè)小盒子里的蠟筆。 我自言自語：“過去的那種小蠟筆不見了？”我的身邊傳來一句“過去我們讀書時(shí)候，只要7分錢一盒的小蠟筆，挺好的?！蔽翼樦曇艮D(zhuǎn)過身，原來她與我年齡相仿，“是的是的，我們都用過小蠟筆?！蔽疫B連點(diǎn)頭回答她。我們兩位同齡人聊了起來，回憶起我們當(dāng)年使用小蠟筆的童年故事：學(xué)齡前的我憧憬著小學(xué)生活，羨慕小哥哥小姐姐們背著書包上學(xué)。終于等到要上一年級(jí)了，興奮的我奔奔跳跳來到文具商店挑選書包、鉛筆、橡皮、文具盒、小蠟筆……我把一盒小蠟筆小心翼翼地放入文具盒里，等著上圖畫課用。我盼著上圖畫課，心里想著：我要把樹葉涂成紅色，楓葉紅了的時(shí)候，一抹紅色點(diǎn)綴下的秋天多么嬌艷。我還要把圖畫紙上女娃娃頭上的蝴蝶結(jié)涂成紅色，裙子也涂成紅色，因?yàn)榕⒆佣枷矚g紅色。圖畫老師給我們上課時(shí)，說過：“一張白紙上的圖案，可以用五顏六色的蠟筆涂成各成鮮艷的顏色，圖案會(huì)更美觀?！笔抢蠋熓职咽纸虝?huì)了我們用淡綠、深綠的蠟筆涂樹葉，使樹葉看上去有層次感。是老師耐心細(xì)致的教會(huì)了我們用赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫涂成雨后的彩虹，當(dāng)我完成作業(yè)的瞬間，??！真的美極了！是圖畫老師打開了我的視野，引領(lǐng)我走進(jìn)了畫畫的奇妙世界，我明白了：要涂上五彩繽紛的色彩，首先要打好蠟筆畫的基礎(chǔ)，我與小蠟筆成了不離不棄的好朋友，每天不離手。 老師上圖畫課時(shí)，會(huì)把上一堂課畫的圖畫作業(yè)發(fā)下來，我看見有的同學(xué)作業(yè)上老師打了一個(gè)五角星，我沒有五角星，心里總不是滋味。 下課后，有的同學(xué)拿著剛發(fā)下來的作業(yè)自豪地說：“我有一個(gè)五角星 ”。可是我沒有五角星，我看見文具盒里的紅蠟筆，就打開小盒子，拿出了紅蠟筆，在自己的圖畫作業(yè)上有模有樣的畫上一個(gè)五角星，有的同學(xué)也用紅蠟筆給自己畫一個(gè)五角星。年少單純的我們只是圖個(gè)快樂，有一個(gè)紅色的五角星就會(huì)覺得榮譽(yù)感滿滿的，心情也會(huì)格外愉悅。嘩！幾乎大家都有五角星好開心啊！紅蠟筆：我要說聲“謝謝你！”是你給我?guī)砹藲g樂。課間十分鐘，天真的我們笑啊鬧啊，笑聲回蕩在教室里。接下來我和同學(xué)還要把圖畫紙折成小飛機(jī)比賽，要飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，在幼小的心里已經(jīng)對(duì)未來充滿著期望。我還在學(xué)寫字，就喜歡用紅蠟筆模仿著老師批改作業(yè)時(shí)寫的字：優(yōu)、良、中……還要學(xué)老師上課時(shí)的說話聲，那時(shí)候我的理想是長大成為一名為學(xué)生打開知識(shí)寶庫大門的老師。忘不了是小蠟筆伴隨著我童年成長的歲月，更忘不了我兒時(shí)的夢(mèng)想就是與小蠟筆結(jié)緣開始的。

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