以賽問道綻芳華，追光前行共成長聽雪 <p class="ql-block">為促進教師專業化成長，為教師搭建展示自我、鍛煉自我的平臺，2025年3月12日富民路實驗學校小學部組織開展了語文優質課評比活動。</p><p class="ql-block">此次比賽四位青年教師采取現場抽簽、上課的形式，以賽促教，加快教師專業成長步伐。讓我們一同走進這場知識與智慧交織的盛會。</p> <p class="ql-block">孫天豪老師執教《海底世界》，通過創設情境為學生打造良好的學習環境，設計“消除章魚警報”這一環節，運用游戲方式助力學生識字。在探尋海底“珍寶”的過程中，梳理課文從哪幾個方面描寫景色奇異、物產豐富。最后借助“分享海底奧秘”環節，使學生理解要通過多方面描寫、描寫生動、抓住特點的方式將景色奇異、物產豐富介紹清楚。</p> <p class="ql-block">胡雅倩老師執教《童年的水墨畫》一課，胡老師以其溫婉親切、飽含魅力的言辭，巧妙地引領著孩子們探索組詩中的樂趣。學生們在自由、開放的討論環境中，思維如同脫韁的野馬，奔騰不息，各抒己見，展現出令人驚嘆的無限想象力和創造力。</p> <p class="ql-block">錢丹丹老師執教《長相思》一課，宛如一本散發著墨香的厚重的人生大書緩緩打開，心靈交融的文字，詩情畫意的場景，在師生的情感共生與碰撞里，引領我走近了納蘭性德，走進了《長相思》。</p> <p class="ql-block">課堂伊始，趙清娜老師出示多幅精美圖片，認識多音字“扇”，鼓勵孩子們結合插圖猜測“耷”字含義，輕松理解“耷拉”。孩子們的學習興趣被瞬間點燃，仿佛置身于一個充滿奧秘的童話王國，在快樂中開啟了識字解詞的奇妙之旅。這一環節完美契合新課標中注重情境教學的要求，讓孩子們在具體情境中輕松掌握知識。</p> <p class="ql-block">道阻且長，行則將至。“教育者，非為已往，非為現在，而專為將來?！泵恳淮蔚呐Χ际菫榱擞鲆姼玫淖约海恳粓霰荣惗际且淮螝v練，只有不斷經歷舞臺，才能快速成長，教育之花才會愈發燦爛！</p>