墨書國學啟我裔（之三）

謝宏輝

前言因電腦上的版本存在差異，在編撰時出現了一些混亂的情況。為了讓國學經典能夠更為系統地傳承下去，我特意從學校借來了義務教育出版社出版的小學一至九年級的語文課文。 我先是靜下心來，將每一冊語文教科書都細細地翻閱一遍。在那一頁頁散發著墨香的書頁中，我手持筆尖，猶如一位探尋珍寶的尋寶者，輕輕勾畫出那些膾炙人口的篇章。 從《靜夜思》里那悠悠流淌的思鄉情懷，仿佛能看到詩人在靜謐的夜晚，獨坐窗前，望著那灑滿月光的大地，心中泛起對故鄉的無盡思念；到《春曉》中所描繪的生機勃勃的春日圖景，宛如一幅色彩斑斕的畫卷在眼前徐徐展開，處處洋溢著生命的喜悅與活力。從《出師表》里字里行間透露出的赤誠忠心，讓人感受到諸葛亮對蜀漢的耿耿忠心和鞠躬盡瘁的精神；再到《岳陽樓記》中展現出的壯志豪情，仿佛能看到范仲淹站在岳陽樓上，俯瞰著波瀾壯闊的洞庭湖，心中涌起的是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大情懷。每一篇課文，都像是一顆璀璨的文化明珠，承載著深厚的文化底蘊。 隨后，我精心挑選了上好的毛筆與宣紙。當我拿起毛筆，蘸上那濃郁的墨汁，剎那間，墨香四溢，仿佛穿越時空，回到了古代文人揮毫潑墨的時光。我運筆雖不敢說如飛般疾速，但每一個動作都一絲不茍。每一筆一劃，我都力求還原古人書寫時的韻味，將自己對詩詞的理解與情感融入到這墨香之中。當書寫完成后，我又嚴謹的逐字逐句地仔細校對，確保每個字都準確無誤，每幅作品都力求達到完美（至少在我自己看來是如此）。 接著，我選擇了美篇平臺，將這些用心創作的作品逐一發布在上面。為了讓讀者能夠更好地理解這些詩詞歌賦的內涵，我還為每幅作品配以簡潔明了的賞析文字。這樣一來，讀者在欣賞我的書法作品的同時，也能深入領略到詩詞歌賦背后所蘊含的豐富文化內涵。我滿懷期待著，有朝一日，能將這些美篇集結成冊并印刷出來，作為一份無比珍貴的禮物，留給我的后人。當他們輕輕翻開這本畫冊，便能從中感受到中華文化那博大精深的魅力。 《三字經》（節選） “人之初，性本善。”這句話開篇點題，闡述了人性最初的純真與善良。“性相近，習相遠。”人性在初生時雖相近，但隨著時間的推移，由于每個人的成長環境、教育背景、生活習慣等因素的不同，逐漸形成了各自獨特的性格與習慣。“茍不教，性乃遷。”如果不對人進行良好的教育，那么人性中的善良與美好就會逐漸消失，取而代之的是各種不良習性與行為。“教之道，貴以專。”教育的關鍵在于專一而深入。無論是家庭教育還是學校教育，都需要持之以恒、專心致志。 “子不學，非所宜。”這句話的意思是，作為孩子如果不努力學習，是不應該的。它強調了學習對于孩子成長的重要性。“幼不學，老何為。”這句話進一步闡述了如果不趁年幼時努力學習，等到老了又能做什么呢？ “玉不琢，不成器”，這句話以玉為喻，說明美玉如果不經過雕琢，就不能成為精美的玉器。“人不學，不知義。”這句話直接點明了學習的目的和意義。綜上所述，課文中《三字經》（節選）中的這幾句話，以簡潔明了的語言，深刻闡述了學習的重要性和必要性。它們提醒我們，無論是孩子還是成人，都應該珍惜時光，勤奮學習，不斷提升自己的知識和品德修養，以成為一個對社會有貢獻的人。 《三字經》（連貫性節選隸書作品） 《池上》是唐代詩人白居易的一首五言絕句，描繪了一個小孩兒偷采白蓮的生動場景。詩的內容是：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。 泉眼悄然無聲是因舍不得細細的水流，樹蔭倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調皮的小蜻蜓立在它的上頭。 《畫雞》是明代詩人唐寅為自己的畫作題寫的一首七言絕句。這首詩描繪了公雞的威武，寫出了它的高潔。把雞這種家禽的神態氣質和報曉天性展現的淋漓盡致。它平時不多說話，但一說話大家都響應，由此表達了詩人的思想和抱負，從此詩還可以看出詩人“不避口語”的寫詩特點，富有兒歌風味。 （部分圖片來自網絡，致謝！）

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墨書國學啟我裔（之三）

謝宏輝