<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">周次: 第5周</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">?時間:2025年3月12日</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">教研主題: 聽課、評課</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">課題： 《快樂讀書吧》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">主講人： 劉柱</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">地點：六7班</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">參加人員：六年級語文組全體成員</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 掬一抹陽光，品一縷書香。為進一步探索語文閱讀教學(xué)方法，促進教師對快樂讀書吧和整本書閱讀教學(xué)的深度研究，3月12日上午，六年級語文組全體教師一起走進了六7班劉柱老師和他的學(xué)生們的課堂，開展了“快樂讀書吧與整本書導(dǎo)讀”的主題教研活動。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> “快樂讀書吧”是統(tǒng)編版小學(xué)語文教科書的一大特色，旨在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生感受閱讀的快樂，打開學(xué)生閱讀的視野，讓學(xué)生掌握基本的閱讀方法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 本次“快樂讀書吧”，除了教給學(xué)生有意識遷移運用讀書的方法，也是為即將升入初中的六年級學(xué)生做好整本書閱讀的規(guī)劃，而整本書的閱讀是新教材搭建三位一體課程的特色，課內(nèi)閱讀課外化，打通課內(nèi)與課外的聯(lián)系。整本書閱讀課大體分為三種類型：一是閱讀整本書前的導(dǎo)讀課，二是閱讀中期的交流課，三是閱讀后的成果匯報課。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 每一本名著都是獨一無二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始。正如泰戈爾的詩句：“當我們漫步在陽光下，若能不期而遇，我想我會無限驚訝地停下步履。”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 劉老師上課的主題是六年級閱讀推進課《漫步世界名著花園》，他通過思維導(dǎo)圖，搶答互動，小組合作等方式充分調(diào)動孩子們的積極性，生動流暢的語言，張弛有度的課堂調(diào)控，帶領(lǐng)學(xué)生真正走進文本，領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ǎn堂設(shè)計有特點，有亮點，演繹了異彩紛呈的“快樂讀書吧”課堂，營造了智慧、輕松、充滿書香的語文課堂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 首先，劉老師結(jié)合教材中的讀書要求，解讀“快樂讀書吧”的教學(xué)要點，教材中的四個板塊“導(dǎo)語”“小貼士”“你讀過嗎”“相信你可以讀更多”，層層推進，尤其是不可忽視“小貼士”中的提示和建議引導(dǎo)學(xué)生了解制定閱讀計劃的必要性，要有效的進行閱讀，更好地達到閱讀目標。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 本節(jié)課學(xué)生交流了《魯濱遜漂流記》的閱讀成果，有些學(xué)生從主人公魯濱遜在荒島取得的成就談體會，有些學(xué)生則是從印象深刻的情節(jié)談感受，還有的學(xué)生從表達方法、寫作特點的角度對精彩語段進行了賞析。在整個交流中我們感受到學(xué)生們對主人公魯濱遜的欣賞和贊美，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達能力有所提高。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 讀書是最美的姿態(tài)，書香潤心靈，經(jīng)典浸潤人生；誦讀彰顯魅力，積累陶冶情操，看！同學(xué)們在課堂上暢談讀書的收獲，分享讀書的快樂！</b></p> <p class="ql-block"><b> 讀書行致遠，研思伴成長，此次六7班的同學(xué)們分享了自己讀書的收獲和感受，達到了交流分享互促的目的，愿同學(xué)們以此次活動為契機，與書籍攜手同行，開啟心靈之旅和書籍結(jié)交朋友！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 評課活動由教研組長主持，劉柱老師與大家交流教學(xué)過程及設(shè)計理念，并作了課后反思。老師們認真聆聽，做好筆記，還進行了針對性的評課。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 劉老師的示范課使教師們進一步明確課外閱讀指導(dǎo)的教學(xué)側(cè)重點，明晰“快樂讀書吧”欄目的功能，從而將課外閱讀真正納入到課堂教學(xué)，提高教師課外閱讀指導(dǎo)能力，提升學(xué)生對課外閱讀的興趣與能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 大家紛紛發(fā)表見解，積極參與討論，氣氛和諧而熱烈。大家一致認為，快樂讀書吧的教學(xué)首先以培養(yǎng)閱讀興趣為主，重點落實“讀”的過程。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 本次教研活動，為老師們解讀統(tǒng)編教材“快樂讀書吧”提供了新思路，指引了新方向，相信老師們在此次教研活動指導(dǎo)下，能更快、更準確地走進“讀書吧”，帶領(lǐng)孩子們在閱讀的海洋中快樂的讀書。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 葉圣陶先生曾說過：“單憑一本國文教材是遠遠不夠的，必須在國文教材以外多看一些書，越多越好。” 教研之后，相信老師們有了更加清晰的方向，認真研讀“快樂讀書吧”的教學(xué)要求，精心設(shè)計多樣的閱讀活動，拓展多文本教學(xué)資源，向著閱讀深處漫溯，讓閱讀之花浸潤學(xué)生們美好的心靈！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">統(tǒng)籌：鄧振杰</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">策劃：李瑞芳</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">審核：石先鋒</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">編輯：魏冬云</b></p>
主站蜘蛛池模板：
临洮县|
衢州市|
邮箱|
内黄县|
蒙山县|
高尔夫|
泽库县|
新田县|
大化|
正定县|
安陆市|
北海市|
嘉义市|
南投县|
卢湾区|
读书|
新和县|
白水县|
诸城市|
庆元县|
苗栗市|
枣庄市|
阿拉善右旗|
嘉禾县|
兴仁县|
塘沽区|
南华县|
河源市|
珲春市|
潼关县|
诸暨市|
泸定县|
扎兰屯市|
宜良县|
枣阳市|
伊通|
土默特右旗|
商都县|
渭源县|
集贤县|
龙南县|