<p class="ql-block">一次上課，王老師拿出一本論語(yǔ)，要求孩子們學(xué)習(xí)背誦。任務(wù)剛布置下去，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)問(wèn)：王老師能不能不背？ 師：說(shuō)說(shuō)你的道理。你的道理對(duì)，就按你的來(lái)；你的道理不對(duì)，要按我的來(lái)。不是全聽(tīng)老師的，我們聽(tīng)道理！ </p><p class="ql-block"> 生：可以。王老師，那我問(wèn)你《論語(yǔ)》很重要嗎？ </p><p class="ql-block"> 師：當(dāng)然很重要，不然會(huì)讓你背嗎？古人說(shuō)，半部《論語(yǔ)》治天下，所以《論語(yǔ)》很重要，所以我才讓你背的！生（拿起書(shū)）：《論語(yǔ)》的內(nèi)容，全在這書(shū)上嗎？</p><p class="ql-block">師：是啊！</p><p class="ql-block">生：內(nèi)容會(huì)不會(huì)少？</p><p class="ql-block">師：《論語(yǔ)》全在這本書(shū)上，一個(gè)字都不會(huì)少！</p><p class="ql-block">生：這些內(nèi)容，會(huì)不會(huì)從書(shū)上自然消失掉？</p><p class="ql-block">師：不可能吧！白紙黑字，印在這里，除非你把書(shū)丟了，或是燒了，否則一個(gè)字，都不可能從書(shū)中逃跑的啊！</p><p class="ql-block">生：既然《論語(yǔ)》的內(nèi)容，自己不會(huì)從書(shū)上跑了，那我隨時(shí)把書(shū)帶著，啥時(shí)要用，隨手一翻，不就有了嗎？與此把《論語(yǔ)》背在腦子里，還不如就放在書(shū)上，所以我看就不用背了！此時(shí)的王老師，雖然內(nèi)心不是滋味，但同時(shí)又覺(jué)得，這學(xué)生講的還有些道理。</p><p class="ql-block">師：不過(guò)嘛……老人說(shuō)過(guò)，書(shū)到用時(shí)方恨少。如果哪天正好需要《論語(yǔ)》，但你又沒(méi)帶，那又怎么辦呢？我覺(jué)得還是背在自己的腦子里比較保險(xiǎn)。</p><p class="ql-block">生（又拿出手機(jī)）：老師啊，我還可以用它百度一下嘛！萬(wàn)一我沒(méi)帶手機(jī)，向老師借用一下，我也不玩游戲，老師您不會(huì)不借吧？</p><p class="ql-block">師：這個(gè)……我這個(gè)倒是沒(méi)問(wèn)題。</p><p class="ql-block">生：輸入關(guān)鍵詞，《論語(yǔ)》全文瞬間就出來(lái)了。與此把《論語(yǔ)》裝在腦子里，不如就放在互聯(lián)網(wǎng)上，所以我認(rèn)為《論語(yǔ)》是可以不背的！</p><p class="ql-block">師（一時(shí)沒(méi)招）：呵呵！那這樣吧，你可以不背，而且全班同學(xué)都不用背啦！現(xiàn)在我們就可以放學(xué)了。但是下午大家要早點(diǎn)回來(lái)，我們還要背書(shū)。全班同學(xué)，盡在驚訝中。可是，那位學(xué)生仍舊在問(wèn)。</p><p class="ql-block">生：老師啊，下午我們回來(lái)背什么呢？師：背《論語(yǔ)》啊！《論語(yǔ)》沒(méi)背完，還能背別的嗎？</p> <p class="ql-block">生：老師不是說(shuō)要講道理了嗎？不是不要背《論語(yǔ)》了嗎？</p><p class="ql-block">師：是啊！我們一直在講道理。上午你講的對(duì)，就按你的道理來(lái)嘛！</p><p class="ql-block">生：那您下午就不講道理了啦？</p><p class="ql-block">師：當(dāng)然講呀！上午你的道理，勝我一籌，我聽(tīng)你的。但我要用一個(gè)中午想一想，如果下午我的道理，能勝你一籌，你是不是聽(tīng)我的？誰(shuí)的道理對(duì)，就聽(tīng)誰(shuí)的。不能你的道理對(duì)，就聽(tīng)你的，而我的道理對(duì)，你不聽(tīng)我的，對(duì)吧？</p><p class="ql-block">生：那是必須的！老師您這才是真正的講道理。候如果下午您的道理不能說(shuō)服我，那該咋辦呢？</p><p class="ql-block">師：如果這樣，那我明天還要接著講。我就是個(gè)講道理的人，這也是我的職業(yè)，哪一天我的道理講不清楚，你就一直不用背《論語(yǔ)》，這樣行不行？</p><p class="ql-block">生：行！</p><p class="ql-block">頓時(shí)，全班暴發(fā)出一陣陣掌聲與笑聲。下午一到點(diǎn)，全班同學(xué)帶著好奇，齊刷刷又回到了教室。</p><p class="ql-block">一開(kāi)課，王老師就問(wèn)那同學(xué)：中午你吃飯了嗎？</p><p class="ql-block">生：吃了！</p><p class="ql-block">師：吃的什么？生：我吃了一碗大米飯，還有一盤(pán)油悶雞和蕃茄炒蛋。</p><p class="ql-block">師：還挺豐盛啊！吃飽了嗎？都吃到肚子里了嗎？</p><p class="ql-block">生：吃飽啦！都吃肚里了。</p><p class="ql-block">師（話鋒一轉(zhuǎn)）：不對(duì)呀！按道理，你應(yīng)該把大米飯放在碗里頭，把菜放在盤(pán)子里，什么時(shí)候想吃，你只要看一眼，不就好了嗎？你為什么還用傳統(tǒng)方法，一定要吃到肚里頭呢？</p><p class="ql-block">生（很是機(jī)靈）：哈哈！老師啊，我明白了，您的意思是說(shuō)，把飯菜吃到肚子里，如同把《論語(yǔ)》背在腦子里。對(duì)嗎？</p><p class="ql-block">師：對(duì)呀！生（仍不罷休）：這不對(duì)呀！我還沒(méi)弄明白，您這個(gè)類(lèi)比，不恰當(dāng)啊！師：怎么不恰當(dāng)？</p><p class="ql-block">生：我不吃飯，會(huì)餓肚子，我餓得難受，才會(huì)吃飯；但不背《論語(yǔ)》，我一點(diǎn)不難受，反倒是背了，我才難受。所以您這個(gè)比喻不恰當(dāng)！</p><p class="ql-block">師：行！那我再問(wèn)你，飯菜吃到你肚里后，會(huì)不會(huì)變化？會(huì)變成什么？</p><p class="ql-block">生：當(dāng)然要變，會(huì)變成糞便。</p><p class="ql-block">師：不會(huì)都變成糞便，一定還有變成其他什么吧？</p><p class="ql-block">生：還有營(yíng)養(yǎng)。</p><p class="ql-block">師：那這些營(yíng)養(yǎng)，又會(huì)變成什么呢？生：會(huì)變成了我的肌肉、血液。</p> <p class="ql-block">生：還有皮膚、毛發(fā)、骨骼等。</p><p class="ql-block">師：總的來(lái)說(shuō)，是長(zhǎng)身體了，對(duì)不對(duì)？生：對(duì)啊！</p><p class="ql-block">師：能不能這樣，我來(lái)吃飯，你來(lái)長(zhǎng)身體？</p><p class="ql-block">生：老師，那不行！</p><p class="ql-block">師：要么這樣，你來(lái)吃飯，我來(lái)長(zhǎng)身體？</p><p class="ql-block">生：那也不行，身體是自己的，必須自己吃飯。</p><p class="ql-block">師：如果這樣，我們可否得出一個(gè)結(jié)論？誰(shuí)要想親自長(zhǎng)身體，誰(shuí)就得親自把飯吃到自己的肚子里，然后消化吸收，取其精華，去其糟粕，然后長(zhǎng)出屬于自己的身體來(lái)。對(duì)不對(duì)？</p><p class="ql-block">生：當(dāng)然對(duì)！</p><p class="ql-block">師：孩子，《論語(yǔ)》放在書(shū)上幾千年了，從來(lái)沒(méi)有變過(guò)一個(gè)字；放在互聯(lián)網(wǎng)上幾十年來(lái)，從來(lái)也沒(méi)有變過(guò)一個(gè)字。但如果把《論語(yǔ)》放在我們的頭腦里，就有可能發(fā)生改變。有句話叫轉(zhuǎn)識(shí)成智。</p><p class="ql-block">生：有道理。</p><p class="ql-block">師：孩子，《論語(yǔ)》一旦進(jìn)到你的腦子里，通過(guò)消化吸收，取其精華，去其糟粕，就能長(zhǎng)出屬于你自己的智慧來(lái)。不讀《論語(yǔ)》，雖然你不會(huì)感到餓，但是你一定會(huì)感到笨，一定會(huì)感到不夠聰明。為了讓你變得更聰明、更有智慧，我建議你還是把《論語(yǔ)》裝在自己的腦子里為好。</p><p class="ql-block">生：老師，我明白您講的道理了。但是，我還有個(gè)小問(wèn)題，想請(qǐng)您幫我。師：說(shuō)說(shuō)你的小問(wèn)題。</p><p class="ql-block">生：您剛才說(shuō)，取其精華，去其糟粕，對(duì)不對(duì)？</p><p class="ql-block">師：對(duì)！</p><p class="ql-block">生：那我可以少背一點(diǎn)了！</p><p class="ql-block">師：什么意思？</p><p class="ql-block">生：請(qǐng)老師把《論語(yǔ)》里的糟粕先挑出來(lái)，我只背精華，糟粕就不背了。</p><p class="ql-block">師：這個(gè)精華和糟粕啊，也因人而異。我覺(jué)得是精華的，有可能你認(rèn)為是糟粕；你覺(jué)得是精華的，有可能我認(rèn)為是糟粕。比如說(shuō)有六個(gè)饅頭，隨機(jī)分兩份，你吃三個(gè)，我吃三個(gè)。你吃三個(gè)饅頭后，全部消化吸收了，對(duì)你來(lái)說(shuō)，這三個(gè)饅頭全是精華。但我吃了三個(gè)饅頭，卻是上吐下瀉，那這三個(gè)饅頭，對(duì)我來(lái)說(shuō)就都是糟粕。所以說(shuō)，是精華，還是糟粕，也是因人而異的。我認(rèn)為啊，背誦《論語(yǔ)》，一個(gè)字都不能少，必須全部背到我們的腦子里，然后發(fā)揮你自己的消化能力，取其精華，去其糟粕，長(zhǎng)出屬于你的智慧來(lái)！</p>
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