<p class="ql-block"> 陽(yáng)春三月，萬(wàn)物競(jìng)發(fā)，在這充滿希望的美好時(shí)節(jié)，為積極響應(yīng)新課標(biāo)的號(hào)召，深入探索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新路徑，加強(qiáng)校際間的交流與合作，東昌府區(qū)陽(yáng)光小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基地教研盛大啟幕。本次活動(dòng)緊緊圍繞三年級(jí)英語(yǔ)新教材，以主題意義引領(lǐng)下的單元整體教學(xué)為核心，吸引了基地校同仁們齊聚一堂，共襄教研盛舉。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，主持人滿懷熱忱地向蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以誠(chéng)摯歡迎，并一一介紹出席嘉賓，其中有東昌府區(qū)教體局教科研中心小學(xué)英語(yǔ)教研員溫鳴，以及來(lái)自東昌府區(qū)陽(yáng)光小學(xué)、育紅小學(xué)、鼎舜小學(xué)等多所學(xué)校的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和英語(yǔ)教師們。在熱烈的掌聲與期待中，本次教研活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕，為后續(xù)的交流學(xué)習(xí)鋪就了良好開(kāi)端。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span><b style="color:rgb(255, 138, 0);">集體備課，匯聚集體智慧</b></p><p class="ql-block">? 集體備課作為教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵一環(huán)，是凝聚團(tuán)隊(duì)智慧、提升教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。王靜老師細(xì)致地介紹了本次三年級(jí)英語(yǔ)新教材集體備課的開(kāi)展情況。從教材的深度剖析，到教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位，再到教學(xué)策略的精心謀劃，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著團(tuán)隊(duì)成員的心血。他們緊密結(jié)合新課標(biāo)要求，反復(fù)研討，力求將每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)打磨得更加完善，為后續(xù)的課堂教學(xué)筑牢根基。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">精彩課堂，綻放教學(xué)魅力</b></p><p class="ql-block"> 理論探索的最終落腳點(diǎn)是課堂實(shí)踐。在精彩的課堂展示環(huán)節(jié)，堂邑學(xué)區(qū)的仙南南老師率先登場(chǎng)，帶來(lái)三年級(jí)下冊(cè)Unit2 Know your body Period1 Body parts的精彩授課。仙老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法靈動(dòng)多變，巧妙地運(yùn)用豐富的教具與趣味活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中認(rèn)識(shí)身體部位，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。</p><p class="ql-block"> 課程伊始，仙老師以一段歡快的英文兒歌迅速點(diǎn)燃課堂氛圍，充分調(diào)動(dòng)起孩子們的學(xué)習(xí)熱情。隨后，通過(guò)“Sharp Eyes”游戲，自然流暢地復(fù)習(xí)鞏固了表示身體部位的詞匯，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。</p><p class="ql-block"> 在引入主題內(nèi)容時(shí)，仙老師巧妙呈現(xiàn)卡通神話人物，運(yùn)用重點(diǎn)句型“…h(huán)as got…”生動(dòng)形象地描述其身體部位，成功吸引學(xué)生注意力，自然切入主題。</p><p class="ql-block"> 主題內(nèi)容呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)。先讓學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)視頻，整體感知課文大意，接著鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，分享對(duì)“snowman”的想法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。而后，在圖片輔助下，引領(lǐng)學(xué)生深入觀察雪人的身體部分，并借助表格形式，將雪人身體部位特征細(xì)致呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)句子分解，助力學(xué)生簡(jiǎn)單而深刻地理解詞匯。最后，為強(qiáng)化知識(shí)掌握，設(shè)置了豐富多樣的練習(xí)環(huán)節(jié)，如分角色朗讀課文、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)、根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容給圖片排序等，有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用實(shí)踐。</p><p class="ql-block"> 在拓展創(chuàng)新方面，課堂最后設(shè)計(jì)了小組合作制作雪人的活動(dòng)，學(xué)生需運(yùn)用所學(xué)句型描述雪人。這一環(huán)節(jié)極大地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力與合作能力，進(jìn)一步點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，將知識(shí)遷移運(yùn)用到實(shí)際操作中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的升華。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，陽(yáng)光小學(xué)的王靜老師帶來(lái)Unit2 Know your body Period2 Body parts are important的教學(xué)展示。王老師對(duì)教材有著深刻的理解和獨(dú)特的見(jiàn)解，在課堂上，她不僅注重知識(shí)的傳授，更著眼于學(xué)生思維能力的拓展與價(jià)值觀的塑造。她設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)豐富多元且層次分明。起始階段的學(xué)習(xí)理解類(lèi)活動(dòng)，如引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、讀、說(shuō)獲取信息，為知識(shí)吸收筑牢根基；隨后的應(yīng)用實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)，像依據(jù)圖片描述、表演故事等，推動(dòng)學(xué)生將知識(shí)付諸實(shí)踐；遷移創(chuàng)新類(lèi)活動(dòng)，例如讓學(xué)生續(xù)編故事、結(jié)合生活闡述自身身體部位的功能，則進(jìn)一步拓展學(xué)生思維，提升其知識(shí)綜合運(yùn)用能力。這些活動(dòng)遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，充分彰顯以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)過(guò)程中，王老師巧妙地以主人公 Nana 的情感變化為線索，在知識(shí)傳授中不著痕跡地滲透人文關(guān)懷，達(dá)成情感維度教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生情感成長(zhǎng)與正確價(jià)值觀塑造助力。</p><p class="ql-block"> 值得一提的是，王老師借助 AI 技術(shù)，以更為形象生動(dòng)的方式呈現(xiàn)課堂內(nèi)容，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，顯著提升了課堂的吸引力，讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程更具活力與魅力。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">思維交鋒，共研教學(xué)良策</b></p><p class="ql-block"> 兩堂風(fēng)格迥異卻同樣精彩紛呈的課程結(jié)束后，活動(dòng)進(jìn)入評(píng)課議課與教學(xué)設(shè)計(jì)研討環(huán)節(jié)。參研教師們熱情高漲，積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)。大家圍繞兩堂課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法運(yùn)用、課堂互動(dòng)效果等多個(gè)維度展開(kāi)深入討論，分享自己的觀課感悟，提出許多寶貴的意見(jiàn)和建議。在這里，思維的火花激烈碰撞，每一次交流都為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)提供了新的思路和方向，讓每一位參與的教師都收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，錨定前行方向</b></p><p class="ql-block"> 在大家深入交流之后，備受期待的教研員總結(jié)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)來(lái)臨。東昌府區(qū)教體局教科研中心小學(xué)英語(yǔ)教研員溫鳴憑借深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了全面而深刻的總結(jié)評(píng)價(jià)。從宏觀的教學(xué)理念到微觀的教學(xué)細(xì)節(jié)，從教材的處理方式到教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用，教研員都給予了精準(zhǔn)且富有前瞻性的指導(dǎo)。這不僅讓教師們對(duì)本次教研活動(dòng)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，更為大家今后的教學(xué)工作明確了方向，照亮了前行的道路。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次“落實(shí)新課標(biāo)，共研新教材，賦能新課堂”英語(yǔ)教研活動(dòng)在熱烈而充實(shí)的氛圍中圓滿落下帷幕。此次活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，讓大家對(duì)基于主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)單元整體教學(xué)有了更為深入的理解和思考。相信各位教師會(huì)將本次活動(dòng)的收獲融入日常教學(xué)實(shí)踐，不斷探索創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量，為東昌府區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展注入源源不斷的活力。</p> <p class="ql-block">制作：崔瀟</p><p class="ql-block">?初審：<span style="font-size:18px;">王靜（小）</span></p><p class="ql-block">復(fù)審：李星太</p><p class="ql-block">終審：呂偉晶</p>
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