<p class="ql-block"> 為提高英語教學質量,促進教師專業成長,橋頭鎮中心校于3月11日開展了英語學科校內聽評課活動。本次活動得到學校高度重視,校長、書記、教學領導及學科主抓領導親臨現場,深入課堂,為教學工作“把脈問診”。領導們走進英語課堂,認真聆聽教師授課。</p><p class="ql-block"> 課堂上,老師們教學方法靈活多樣,借助多媒體、實物教具等營造出活潑的英語學習氛圍。小組討論、情景對話等互動環節讓學生們積極參與其中,展現出良好的語言運用能力與課堂活力。</p> <p class="ql-block"> 孫健智老師在詞匯教學中巧妙運用圖片和例句,幫助學生快速理解和記憶單詞。</p> <p class="ql-block"> 郭海游老師的閱讀課則注重閱讀技巧的傳授,引導學生通過略讀、精讀獲取關鍵信息,有效提升了學生的閱讀理解能力。</p> <p class="ql-block"> 閆洪波老師注重突出學生主體地位,給予學生更多自主思考和表達的機會,引導學生主動探索知識,培養其獨立學習能力。</p> <p class="ql-block"> 聽課結束后,領導們與授課教師進行評課交流。李影校長肯定了英語組教師扎實的教學基本功和積極的教學態度,同時也提出了更高的要求。馬永東書記強調要進一步挖掘課程思政元素,融入英語教學,實現知識傳授與價值引領的有機統一。教學領導劉艷針對教學方法提出建議,鼓勵教師創新教學手段,激發學生學習興趣。學科組長閆洪波則從專業角度出發,就詞匯、語法、閱讀等教學環節給出具體指導,助力教師突破教學難點。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過本次聽評課活動,英語學科教師們收獲頗豐,對教學有了更深刻的認識和思考。領導們的悉心指導為教師們提供了寶貴的建議和努力方向,有助于提升英語教學質量,打造更高效的英語課堂。</p><p class="ql-block"> 未來,英語組將以此次活動為契機,加強教學研討和交流,不斷優化教學過程,提升教師專業素養,為學生的英語學習創造更好的條件,助力學校教學工作再上新臺階。</p>
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