東平縣江河實驗中學“以研促教”聽課評課活動紀實——深耕課堂促成長，凝心聚力譜新篇

東平縣江河實驗學校

為深化課堂教學改革，落實“雙減”政策要求，我校以“以研促教，以教帶研”為核心理念，組織開展了為期兩個周的“以研促教”聽課評課系列活動。 教研賦能，提質增效 　　1. 聚焦課堂實效：通過多維度課堂觀察，診斷教學問題，優化教學設計； 　　2. 促進教師成長：以骨干引領、團隊共研為抓手，助力青年教師專業發展。 　　3. 推動學科融合：打破學科壁壘，探索跨學科教學新路徑，落實核心素養。 　　4. 構建教研生態：形成“聽、評、改、思”一體化教研模式，為教學質量提升注入持久動力。 深耕課堂，共研教學教師風采，智慧引領 　　七年級歷史課上，陳老師通過“視頻欣賞+情境體驗”的教學設計，引導學生從圖片中感受民族精神的力量，聽課教師認真記錄課堂亮點，關注學生參與狀態。 學生主體，思維碰撞 　　九年級數學課上，學生圍繞反比例函數的圖像變化展開小組討論，孫老師走下講臺，化身“引導者”，在關鍵處點撥，課堂充滿思辨與探索的熱情。 以評促思，以研提質 　　“教而不研則淺，研而不教則空。” 評課環節中，教師們從“教學目標達成度”“學生活動有效性”等維度展開研討。語文組針對古詩詞課堂的學生沉浸式學習展開激烈討論，提出“增設當時詩人所處環境的情境設計”等建議，碰撞出智慧的火花。 　　政治組優秀教師參與活動，結合新課標要求，提出“強化單元整體設計”“關注差異化評價”等建議，提高課堂效率。 篤行致遠，砥礪前行 　　校長寄語：“教育是靜待花開的藝術，教研是教師成長的階梯。希望全體教師以此次活動為起點，持續深耕課堂，讓每一節課都成為師生共同成長的沃土?！?lt;/p> 　　教育之路，長路漫漫；教研之行，履踐致遠。東平縣江河實驗中學將繼續以“研”為槳，以“教”為舟，在深化教學改革的浪潮中乘風破浪，書寫高質量發展的新篇章！

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東平縣江河實驗中學“以研促教”聽課評課活動紀實——深耕課堂促成長，凝心聚力譜新篇