難忘的過往，讓人無限感慨，回顧以前的五七干校，它是特殊時代的歷史印記，蹉跎歲月啊，它給我的童年留下了烙印。

一葉小舟

1968年干部下放勞動，那時候叫五七干校，當時城市的大部分干部都響應號召，下鄉勞動鍛練。這個地方就是父輩當年戰天斗地的地方博羅湖鎮顯崗水庫。 這次重回父輩曾去干校下放勞動的地方，很有感觸……這里依然是山清水秀，但當年的禮堂與宿舍都拆掉了……留下的只有痕跡和依稀的記憶。 五七干校以體力勞動為主要內容，如種田、挑糞、養豬、做飯、挑水、打井、蓋房等，目的是讓學員通過勞動實現思想改造，與人民群眾緊密相連。但在實際運行中，由于勞動強度大、生活條件艱苦，給許多人帶來了巨大的身心壓力。 農村就是空氣好，人精神，勞動就是出大力流大汗。這片山地曾有宿舍與食堂，還有禮堂，它原來是惠陽地區的師范學院舊址。風景宜人，而且還有水庫，有大壩，有山有村落，干校在的時候人氣還挺旺的。 五七干校誕生于上世紀六七十年代，是特定歷史時期的獨特產物。1966年5月7日，毛澤東基于對防止干部脫離群眾、避免修正主義問題的思考，結合軍隊農副業生產報告，作出了“五七指示”，希望全國各行業辦成亦工亦農、亦文亦武的革命化大學校。據說1968年，黑龍江省慶安縣柳河農場創辦了全國第一所五七干校，此后，各地紛紛響應，掀起了興辦五七干校的熱潮。 這些干校大多選址在偏遠、貧窮的農村，接收了黨政機關干部、科技人員、大專院校教師等各類人員，他們被統稱為“五七戰士”。不管之前職位高低、資歷深淺，都按照軍隊編制編入連、排、班，過著軍事化的生活。出工、收工要整隊呼口號、唱語錄歌，還要參加野營拉練。 而且，那個年代學員們白天辛苦勞動，晚上還要參加批斗會或學習毛選，日常言行受到嚴格監督，稍有不慎就可能被扣上各種帽子。 五七干校雖然在一定程度上讓干部體驗了基層生活，培養了吃苦耐勞的精神，部分干校還為當地經濟發展做出了貢獻，比如幫助修建水利工程、改善灌溉條件等，很大部分干部也在逆境中得到鍛煉。 但不可否認，它也造成了人才的浪費，許多專業人才的學術研究和工作被迫中斷，對文化教育事業的發展產生了不利影響。1979年2月，國務院發出《關于停辦“五七”干校有關問題的通知》，各地五七干校陸續停辦，逐漸成為歷史。（2025-3-10 于湖鎮顯崗水庫）

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