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白潔老師《西江月·仲春鄉村游》賞讀

白潔（岱海耕翁）

<p class="ql-block">附錄原詞：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>西江月·仲春鄉村游（柳永體）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>白 潔</b></p><p class="ql-block"> 遠賞青松蔥綠，近瞧絲柳鵝黃。農家選種備耕忙，誰在河邊清唱？ 纖草復蘇陽面，黃鶯詠唱垂楊。踏春尋景到村鄉，指日鮮花綻放。</p><p class="ql-block"><b> 簡評：</b></p><p class="ql-block"> 這首《西江月·仲春鄉村游》是一首充滿田園氣息和春日生機的作品，以下從多個方面進行點評：</p><p class="ql-block"> 一、主題與意境</p><p class="ql-block"> 1. 主題鮮明：詞作以“仲春鄉村游”為主題，緊扣仲春時節的鄉村景色和生活氣息，展現了作者對大自然的喜愛和對鄉村生活的向往。</p><p class="ql-block"> 2. 意境優美：通過描寫青松、絲柳、纖草、黃鶯等自然景物，以及農家備耕的場景，營造出一幅生機盎然、充滿活力的鄉村春景圖。整體意境清新自然，令人仿佛置身于那片充滿希望的田野之中。</p><p class="ql-block"> 二、結構與章法</p><p class="ql-block"> 1. 結構完整：全詞上下兩闋，上闋寫鄉村的景色和人物活動，下闋進一步描寫自然景物和作者的游歷感受，層次分明，過渡自然。</p><p class="ql-block"> 2. 章法嚴謹：遵循“西江月”詞牌的格律要求，對仗工整，韻律和諧。如“遠賞青松蔥綠，近瞧絲柳鵝黃”“纖草復蘇陽面，黃鶯詠唱垂楊”，對仗工整，音律和諧，讀來朗朗上口。</p><p class="ql-block"> 三、語言與表現手法</p><p class="ql-block"> 1. 語言生動：用詞簡潔明快，如“蔥綠”“鵝黃”“清唱”“綻放”等詞語，生動形象地描繪出仲春時節的色彩和生機，給人以鮮明的視覺感受。</p><p class="ql-block"> 2. 動靜結合：在描寫手法上，巧妙地運用了動靜結合的手法。如“遠賞青松蔥綠，近瞧絲柳鵝黃”是靜態描寫，展現鄉村的寧靜與美好；“誰在河邊清唱”“黃鶯詠唱垂楊”則是動態描寫，增添了畫面的靈動性，使整個畫面充滿了生機與活力。</p><p class="ql-block"> 3. 虛實相生：上闋以實寫為主，描繪眼前所見的鄉村景色和人物活動；下闋則虛實結合，“踏春尋景到村鄉”是實寫，“指日鮮花綻放”則是虛寫，以虛襯實，給人以無限的遐想空間。</p><p class="ql-block"> 四、情感表達</p><p class="ql-block"> 1. 情感真摯：整首詞洋溢著對大自然的喜愛和對鄉村生活的向往之情。通過對鄉村景色的細膩描寫，表達了作者對田園生活的熱愛和對自然之美的贊美。</p><p class="ql-block"> 2. 積極向上：詞中“農家選種備耕忙”“指日鮮花綻放”等語句，展現了鄉村的生機與活力，傳達出一種積極向上、充滿希望的情感基調。</p><p class="ql-block"> 總之這首《西江月·仲春鄉村游》是一首優秀的田園詞作，以清新自然的語言、生動活潑的描寫，展現了仲春時節鄉村的美麗景色和生機活力，給人以美的享受。雖然在意象運用和情感深度上略有不足，但整體上仍是一首值得肯定的作品。</p><p class="ql-block"> 張軍老師點評</p>
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