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白潔老師《西江月·仲春鄉村游》賞讀

白潔(岱海耕翁)

<p class="ql-block">附錄原詞:</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>西江月·仲春鄉村游(柳永體)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>白 潔</b></p><p class="ql-block"> 遠賞青松蔥綠,近瞧絲柳鵝黃。農家選種備耕忙,誰在河邊清唱? 纖草復蘇陽面,黃鶯詠唱垂楊。踏春尋景到村鄉,指日鮮花綻放。</p><p class="ql-block"><b> 簡評:</b></p><p class="ql-block"> 這首《西江月·仲春鄉村游》是一首充滿田園氣息和春日生機的作品,以下從多個方面進行點評:</p><p class="ql-block"> 一、主題與意境</p><p class="ql-block"> 1. 主題鮮明:詞作以“仲春鄉村游”為主題,緊扣仲春時節的鄉村景色和生活氣息,展現了作者對大自然的喜愛和對鄉村生活的向往。</p><p class="ql-block"> 2. 意境優美:通過描寫青松、絲柳、纖草、黃鶯等自然景物,以及農家備耕的場景,營造出一幅生機盎然、充滿活力的鄉村春景圖。整體意境清新自然,令人仿佛置身于那片充滿希望的田野之中。</p><p class="ql-block"> 二、結構與章法</p><p class="ql-block"> 1. 結構完整:全詞上下兩闋,上闋寫鄉村的景色和人物活動,下闋進一步描寫自然景物和作者的游歷感受,層次分明,過渡自然。</p><p class="ql-block"> 2. 章法嚴謹:遵循“西江月”詞牌的格律要求,對仗工整,韻律和諧。如“遠賞青松蔥綠,近瞧絲柳鵝黃”“纖草復蘇陽面,黃鶯詠唱垂楊”,對仗工整,音律和諧,讀來朗朗上口。</p><p class="ql-block"> 三、語言與表現手法</p><p class="ql-block"> 1. 語言生動:用詞簡潔明快,如“蔥綠”“鵝黃”“清唱”“綻放”等詞語,生動形象地描繪出仲春時節的色彩和生機,給人以鮮明的視覺感受。</p><p class="ql-block"> 2. 動靜結合:在描寫手法上,巧妙地運用了動靜結合的手法。如“遠賞青松蔥綠,近瞧絲柳鵝黃”是靜態描寫,展現鄉村的寧靜與美好;“誰在河邊清唱”“黃鶯詠唱垂楊”則是動態描寫,增添了畫面的靈動性,使整個畫面充滿了生機與活力。</p><p class="ql-block"> 3. 虛實相生:上闋以實寫為主,描繪眼前所見的鄉村景色和人物活動;下闋則虛實結合,“踏春尋景到村鄉”是實寫,“指日鮮花綻放”則是虛寫,以虛襯實,給人以無限的遐想空間。</p><p class="ql-block"> 四、情感表達</p><p class="ql-block"> 1. 情感真摯:整首詞洋溢著對大自然的喜愛和對鄉村生活的向往之情。通過對鄉村景色的細膩描寫,表達了作者對田園生活的熱愛和對自然之美的贊美。</p><p class="ql-block"> 2. 積極向上:詞中“農家選種備耕忙”“指日鮮花綻放”等語句,展現了鄉村的生機與活力,傳達出一種積極向上、充滿希望的情感基調。</p><p class="ql-block"> 總之這首《西江月·仲春鄉村游》是一首優秀的田園詞作,以清新自然的語言、生動活潑的描寫,展現了仲春時節鄉村的美麗景色和生機活力,給人以美的享受。雖然在意象運用和情感深度上略有不足,但整體上仍是一首值得肯定的作品。</p><p class="ql-block"> 張軍老師點評</p>
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