教研相長勤為徑學思踐悟行致遠

鳧城鎮道德與法治

地暖見草芽，料峭春風灑。喧鳥醉扶柳，翠竹煥輕紗。為切實貫徹落實山亭區教育和體育局“五個一”文件精神，讓我鎮道德與法治教師人人一個達標表現性評價任務設計，2025年3月10日，我鎮道德與法治學科開展了基于評價標準的表現性評價任務設計專項教研活動。 活動初始，房婷婷老師就評價任務的意涵與結構、評價任務的設計過程、量規及其編制、課例解說等方面與大家進行了分享交流。房老師結合課例《家庭的記憶》，通過一分析（學習目標）、二確定（表現標準）、三設計(評價任務)、四量表（評價量表）讓老師們更深層次理解評價任務與評價量規設計過程，為接下來的敘寫環節提供框架支撐與理論引導。 敘寫環節，大家以教材為基石、新課標為準繩、學習活動為主線，從學習目標的制定、表現標準的呈現、評價任務和評價量規的設計等方面斟字酌句、精準把握設計內容，濃厚的研習氛圍溢滿整個會場，大家的學科專業素養亦悄然提升。 教為研枝，研為教根。繁根延枝方可教研相長！學為勤徑，思為智源。學思踐悟亦促篤行千里！知為行始，行為知止。知行合一方能行穩致遠！

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