我愛我家ping <p class="ql-block"> 家是溫暖的港灣，家人是孩子們最親近的人。家庭生活的點點滴滴對孩子而言再熟悉不過。本學期，我們通過“我愛我家”的主題活動，帶領幼兒由最熟悉的家開始，引導幼兒進一步認識家庭成員，用心感受家人的關懷，學習表達對家人的愛與謝意。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">主題總目標</p> <p class="ql-block">認知目標：認識家庭成員及家庭設施，理解家的基本概念和組成。</p><p class="ql-block">情感目標：感受家的溫暖與幸福，增進對家人的愛與依賴。</p><p class="ql-block">技能目標：能步表達自己的家庭情況，學習簡單的家務勞動技能。</p><p class="ql-block">社會性目標：培養幼兒的家庭責任感和關愛他人的品質。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動內容</p> <p class="ql-block">活動一：《我的家人》</p><p class="ql-block">（一）我的媽媽</p><p class="ql-block">1.讀一讀《我媽媽》</p><p class="ql-block">我們開展了繪本故事《我媽媽》。 通過活動的開展，初步培養幼兒的傾聽與表達能力，初步培養幼兒樂于在集體面前講述，通過講述感受到母愛的溫暖，幫助幼兒獲得積極的情緒體驗。</p> <p class="ql-block">2.送給媽媽的禮物</p><p class="ql-block">在給媽媽制作戒指、手鐲、項鏈、包包活動中體驗到了美術活動的樂趣，通過自主操作，獲得了一定的成就感。</p> <p class="ql-block">（二）我的爸爸</p><p class="ql-block">1.讀一讀《我爸爸》</p><p class="ql-block"> 在增進與媽媽情感的同時，我們也不能忘了爸爸哦！通過活動的開展，有助于培養幼兒傾聽他人談話的能力，有助于幫助幼兒學習圍繞話題表達個人的想法，幼兒能夠用簡短的句子介紹自己的爸爸，讓幼兒養成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣，增進幼兒關心和熱愛爸爸的情感。</p> <p class="ql-block">2.做一做爸爸的領帶</p><p class="ql-block"> 在觀察《我爸爸》的繪本圖片時，小朋友們問：“老師，爸爸脖子上那是什么呢？”原來，很多小朋友都不知道領帶，的確在日常生活中，很多的家長，如若不是工作需要，一般是不會系領帶的。那么，我們可通過藝術活動，讓小朋友們有進一步的認識。讓幼兒初步的去了解爸爸服飾的特點，喜歡爸爸，主動地關心爸爸。選擇自己喜歡圖案的領帶，增加了幼兒的自主選擇性，選用不同的顏色來裝飾爸爸的領帶，能讓幼兒展開豐富的想象。作品介紹環節，培養幼兒嘗試著大膽自信向同伴介紹自己作品的能力。</p> <p class="ql-block">活動二：我家有幾口</p><p class="ql-block">（一）數一數我的家人</p><p class="ql-block">通過活動的開展，我們可以讓幼兒們感知5以內的數量，并說出總數，知道不同的家庭成員的數量會有差別，喜愛數學活動，樂意參加各種操作游戲，培養思維的逆反性，有興趣參與數學活動。</p> <p class="ql-block">（二）做一做家庭相框</p><p class="ql-block"> 全家福的照片是幼兒比較熟悉、喜歡且感興趣的，那么，就會讓樂于為全家福制作相框，感觸全家人在一起生活的幸福與甜美。</p> <p class="ql-block">活動三：體驗當父母——當一當“爸爸媽媽”</p><p class="ql-block">角色游戲是幼兒喜歡并百玩不厭的游戲，是小班適合幼兒玩的游戲。因為是剛入園的幼兒，是剛從“家”到“幼兒園”這個集體中，他們接觸的大多是自己的父母，從爸爸媽媽的角色開始扮演更加符合幼兒的已有經驗。</p> <p class="ql-block"> 在活動中，我們與孩子都在無形中成長著、快樂著，在環境創設中，我們學習著欣賞美、感受美、創造美，逐步提高著自己的審美能力。而在愛意濃濃的環境中生活、學習、游戲，不知不覺中自己的一言一行都那么富有愛意，每一個孩子都是那么可愛。</p>