基于”開展大班棋類游戲的策略研究”——“棋”妙無窮，樂在“棋”中游戲分享活動(dòng)

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上了大班后，孩子們對(duì)棋類游戲特別感興趣。因此，本學(xué)期我們大班益智區(qū)新增了各種各樣的棋類材料，最吸引孩子們的要數(shù)飛行棋了。但每次自主游戲時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這個(gè)飛行棋的游戲規(guī)則并不明確，他們只按自己的思維方式進(jìn)行游戲，有的連骰子都沒有用到，有的把棋子的位置放錯(cuò)了，還有的只用了一個(gè)棋子下棋......一連串的問題涌現(xiàn)出來了。因此，我們于2023年1月18日開展了《飛行棋初體驗(yàn)》游戲分享活動(dòng)。 吳老師通過動(dòng)態(tài)導(dǎo)入的方式，播放飛行棋主題動(dòng)畫短片，并模仿動(dòng)畫短片里組建起”航空隊(duì)”，瞬間就激發(fā)了孩子們的興趣，紛紛自行組隊(duì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)飛行棋游戲規(guī)則。 飛行棋可以二個(gè)人、三個(gè)人，甚至四個(gè)好朋友一起玩。 經(jīng)過了一番觀察、摸索學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)飛行棋的規(guī)則有了一定的了解。 活動(dòng)教案: 吳老師講解玩法和規(guī)則后，孩子們各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，都開始和好朋友坐到棋牌前下起了飛行棋。大家通過猜拳游戲來決定誰先下棋，利用擲骰子讀數(shù)字的方法讓棋起飛，瞧，大家都會(huì)耐心地玩著、等待著。 飛行棋對(duì)弈結(jié)束后，孩子們還現(xiàn)場做了表征，記錄下他們的精彩游戲時(shí)刻。 游戲表征: 這是一次奇妙的相遇，探究、創(chuàng)造、體驗(yàn)、成長。 孩子們經(jīng)過對(duì)飛行棋的探索與學(xué)習(xí)，從初學(xué)啟蒙到熟能生巧，孩子們的成長是顯而易見的。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)下棋，體驗(yàn)下棋帶來的愉悅與成就感是我們的初衷。這次活動(dòng)只是個(gè)開始，以后我們將繼續(xù)引導(dǎo)孩子們探索各種棋類，發(fā)現(xiàn)棋的奧秘。 現(xiàn)場觀摩活動(dòng)的老師也針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容做了客觀的評(píng)價(jià): 活動(dòng)結(jié)束后，教研組成員集合研討。吳老師針對(duì)本次活動(dòng)組織進(jìn)行了反思，她認(rèn)為”通過情境代入有效提升了幼兒的參與度，大班幼兒對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)興趣濃厚。后續(xù)可增加"救援任務(wù)"情節(jié)，如在特定格子觸發(fā)需要全隊(duì)合作才能通過的障礙。需注意控制游戲節(jié)奏，避免過度競爭，保持輕松愉快的氛圍。” 研討記錄表: 小小的棋子在棋盤上千變?nèi)f化，促進(jìn)孩子們邏輯思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)他們正確看待輸贏、勇于面對(duì)挫折的良好心理，素質(zhì)以棋啟智，以棋養(yǎng)德、以棋育人，讓孩子們“棋”樂無窮，樂在“棋”中。未來，我們將繼續(xù)和孩子們?cè)谄孱愑螒虻穆飞希^續(xù)攜手前行。

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基于”開展大班棋類游戲的策略研究”——“棋”妙無窮，樂在“棋”中游戲分享活動(dòng)

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