<p class="ql-block"> 觀“春風化雨”電視劇有感</p><p class="ql-block">很幸運我初中認識了一個鼓勵我的老師，雖然我不是班里的尖子生，可是老師總是鼓勵我與我相仿的人做比較，每一次考試都會要求自己和自己評比，找方法，尋途徑，重鼓勵。他就是我的語文和歷史老師兼班主任。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">小學是我的幼兒階段，除了數學是我的噩夢，其他都還可以，能看得過去，特別是勞動背誦很厲害，還獲得過勞動老師一百張白紙獎勵。數學學不好，老師就越罵，罰站。記憶最清晰的是他愛說我們腦子里都是“泥巴筑的”（意思就是腦袋里都是泥，也可以說是漿糊）噩夢一直跟著，數學感覺就是聽天書，搞個基本分。在一點不完美之下收官，暢想快長大有自由的我悄然的送別了小學時光。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">初來鎮里，感覺進了大城市的感覺，是啊！這是我第一次出村進入更大的城市。一切充滿了驚奇又有著某些莫名的陌生感。家長領著自己家孩子帶著被褥，箱子，換洗衣服就去做開學報道，分班，準備工作完畢，告別親人就開始了我短暫的一年五班生活。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在這里就遇見了我心中感恩至今的班主任老師，老師的開學講話真誠，細致，熱情，他好像很厲害，一下就摸透了所有學生的性格，能因材施教，最顯著的方法就是隨時可能把你喊到教室外“談話”，這個談話可能是鼓勵也可能是批評。根據你個人表現。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">沒想到開學沒兩天，我就成為了談話對象，當然，老師看我老實聽話，總是鼓勵我，說話都不會太重，否則話沒問完，我臉頰已經泛紅，所以老師從來不批評我。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這一次開學不久后的談話，現在我記不清老師和我具體說了什么，我只清晰的記得老師說話的瞬間，我會偷瞄走廊盡頭對面的一條小路，那是一條泥濘的狹窄小路，大概容得下兩雙腳的位置，遇上一上一下穿行，彼此讓路可能還需要側身，春日陽光明媚時，那條干爽的道路兩旁會有綠油油的野草，還有一些不知名的野花，降到坎邊就是莊稼地和水田，如夏季梅雨之時或者是冬日雨雪天氣，這條道便變成了泥濘的爛路，從老家走到學校大概三個小時，為何獨獨記住了這條路，或許這是距離我和老家最近的鏈接，這是我一開始不習慣時望去的地方，也是我距離學校最近的地方，雖然小學五六年級開始住校，可離家也就最多半個小時，在未上初中時，我那幼稚的心，想著我要早點長大，去初中，去更遠的地方，可剛一到學校，就不習慣了，老師和我談話，我瞥向遠方，想著家人，看著老師，不知道我的思緒飄到哪里去了，眼里噙著淚水，老師的談話結束了，一節課也結束了，我和朋友來到走廊矗立在走廊盡頭上，哪里正好容下兩三個人，此時，黃昏臨近，還有少許殘陽映射在那條狹長的小徑上。瞬間，一幅思鄉暮景圖呈現在我腦海，望著，望著，淚珠落下……</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我們五班那時候在走廊的盡頭，這也是我方便偷瞄的原因，我們也都多了一個駐足看風景的地方。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">從這一次談話后，我變得不在像小學那么貪玩，每天早起背單詞，清晨五六點開始起床，班級燈未開就在操場跑步，不是在背語文，歷史，政治就是在背英語，班上的前幾名總是提前來的那幾位，他們都在努力的背單詞，語文等。當然班上前幾名基本都是鎮里的學生，稍微去晚一點，一進門就已經書聲一片。那時候的孩子真努力，真獨立，走讀生自己走到學校，住讀生自行解決吃穿住行，早起沒有鬧鐘也沒有手機，一間三四十平的房間住了一個班的住讀女生，大通木板床，上下兩層，不知道那時候用什么叫醒的自己。偷偷摸摸的下床，在昏暗的晨光中洗漱后，上早操，然后開啟了一節早自習課，再去吃早餐。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">還有記憶深刻的是英語老師，他也總是鼓勵我們踏實努力，我的小學沒有學過英語，從初中開始學習字母，從農村到鎮里，那時候感覺都已經是見了大世面，對于沒有提前預習，環境也沒有提前補課的氛圍，所以每一節課都是新的起點和挑戰，總感覺在背短語和單詞中環形，記不住也采用過用漢語標讀音的笨方法，上課任務沒完成，吃完午飯或者晚飯就去英語老師家補考，英語老師家就在學校門口住著，這也大大方便了我們的補考。英語就是日積月累的積累，在運用一定的方法或許就上路了，在持續跟進下英語大概就進入了中上等，這已是那時候我比較滿意的狀態了。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">數學老師是一位年輕帥氣，喜歡練書法的老師，每次給我們布置完作業后，他便在黑板上揮灑自如的練字。他的數學課從嚴格意義上來講應該是當時我在的時候學校里講得最好的老師，只是我當時底子不好，不過與小學相比，已經可以聽進去，甚至可以及格了，數學老師雖然不茍言笑，但卻是負責任，有耐心的好老師，也總是語重心長的引導學生學習；慢慢跟著腳步，我也終于學會了解x，y，入了門，數學好像變得親近一些，一切都變成了理想的模樣。每一個孩子都在進步，感覺要超過一個人都很難，那時候的學習氛圍真不錯，笨拙中帶著點踏實和勤奮。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">很快，迎接，期中，期末考試，我們班當然獲得最優。全班興致倍增，只是后來由于我個人原因，我和老師同學們這短暫的相聚時光就告別了。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">現在回想那時候的我，學習態度是不錯，學習方法還是死記硬背，沒有技巧，導致進步空間不是很大，可班主任老師總還是鼓勵我，說我進步大；更讓我意外驚喜的是老師把班里唯一的女生團員名額定給了我，每個班里三名，我們班還有兩名男生，巧的是都是我小學同學，當時因為這個名額，應該有女生有意見的，老師確定名額后，第二天一早自習，我剛進班級能明顯感受到不滿意人的異樣眼光。說實在的，論成績來講確實不是我，以至于多年后我當面問過老師，他正好來哈隨團旅行，我去哈看望，順便問老師了，他給我的答案是：衡量一個人的標準成績不是唯一標準，要注重全方面權衡，我不知道老師是不是給我一個委婉的回答，但老師給予我的機會，我一輩子都記得，并且一直溫暖著我。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">去見老師前，正好老師打電話說眼鏡壞了，我就在鐵力給帶了一個過去給他，老師開心壞了，一直給他同行的游伴說我的學生來看我了，還給我帶來一副眼鏡。老師桃李滿天下，現在出人頭地的人很多，或許我能給老師的接待在哪個時候是最寒酸的，只請他吃了一頓晚餐。席間，老師要求少喝一點酒，說今天開心，看他的樣子像極了我的家人，說話的口吻特像我爺爺，充滿了深切的關懷和不舍，所以自告奮勇的要喝酒。第二天早上他他又踏出了遠行的步伐，而我也帶著青春的回憶回到了家里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">終然時光流逝，快二十年的光影離去，而記憶依舊那么深刻，種在我心里的暖陽永遠不會熄滅，老師的一個“談話”映射進了我青少年時期一段永不磨滅的光。如今，恩師功成身退，安享晚年，而我每每想起那段歲月，都會成為我前行的動力！一生難得偶遇良師益友，我是幸運的，遇見無所求，不圖回報的老師們無私監督幫助，雖然我在學業上未取得成就，可在我心里種下了陽光的種子，讓我學會感懷，學會“睹物思人”而這個物就是“春風化雨”這個電視劇給我感同身受的美好，我找了那個笨拙的自己，那個時代羞澀的青春，我找到了那個純粹的老師，和一個純粹的我！</p>
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